155.关于班级心理辅导活动课与学科课程的描述，下列说法错误的是（

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55. 格式塔疗法，是自己对自己疾病觉察、体会和醒悟的一种修心养性的自我治疗方法。这种疗法主张通过增加对自己此时此地躯体状况的知觉，认识被压抑的情绪和需求，整合人格的分裂部分，从而改善不良的适应。被治疗者的基本目标是去察觉自己正体验到什么及自己做些什么，通过这种察觉达成自我了解，并得到足以修正自我的知识，从而学到如何对自己的情感、思维和行为负责。 根据上述定义，下列不属于格式塔疗法的是：
A. 通过团体成员的沟通，分享各自内心预演各自社会角色的情境，使得被治疗者能察觉自己对他人的期望并帮助他人实现其期望
B. 要求被治疗者坐在一张椅子上扮演胜利者，然后再坐到另一张椅子上扮演失败者，并让其扮演的两方角色持续对话，使其情感外显化
C. 要求被治疗者在团体中扮演一个与自已以往风格相反的角色，从而与自己已经埋没和否认的部分接触，并学会逐渐接纳之
D. 要求被治疗者回忆梦境里的每个人、事、物及心情，然后将自己变成梦中的每一部分，尽量去表现梦境，并引出对话，发现人格的缺失 A
【解析】本题考查单定义心理学。格式塔疗法的关键信息：自己对自己的疾病觉察、体会和醒悟。A项，通过团队成员沟通，使得被治疗者察觉他人的期望，并帮助他人实现期望，不属于“自己对自己的疾病觉察、体会和醒悟”，不符合定义；B项，通过让被治疗者分别扮演胜利者和失败者，使其情感外显；C项，使被治疗者扮演与以往风格相反的角色，从而能接纳自己被埋没和否认的部分；D项，使被治疗者回忆并表现梦境，发现人格缺失；三项均属于被治疗者“自己对自己的疾病觉察、体会和醒悟”，符合定义。因此，选择A选项。

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