河南分校

您当前位置:河南人事考试网 > 河南医疗卫生招聘考试 > 医疗卫生 > 试题资料 > 河南省教育综合知识模拟题39

河南省教育综合知识模拟题39

2021-12-24 19:18:57 河南医疗卫生考试网 //ha.huatu.com/ylws/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图河南医疗卫生考试网同步华图教育发布:河南省教育综合知识模拟题39,备考河南医疗卫生招聘考试,为你推荐医疗卫生备考用书面授课程。详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南医疗卫生考试交流群汇总】 ,更多资讯请关注公众号号河南卫生人才招聘(hn-wsrcw)。

  39.根据福勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注 ( )。 A.生存 B.情境 C.未来 D.学生

  39.【答案】D 【解析】本题考查的是福勒和布朗的教师专业发展三阶段理论。福勒和布朗的教师专业 发展三阶段理论指出:关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的 学生有不同的需要,根据学生的差异采取适当的教学,促进学生发展。能否自觉关注学生是 衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故本题选 D。

  以上是河南省教育综合知识模拟题39的全部内容,更多关于教师招聘模拟题,教师综知识模拟题快讯信息敬请关注河南医疗卫生考试网频道。

河南医疗卫生招考信息

本文标签: (编辑:尚小图)
活动推荐
热门课程
联系方式
河南华图微信公众号

微信公众号

微信客服:识别左图:客服二维码
关注获取:每日信息资讯
精品内容抢先看,专业客服答疑
河南华图微信

贴心微信客服

微信客服:识别左图:客服二维码
验证信息:医疗
精品内容抢先看,专业客服答疑
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询
联系我们