2021-12-24 19:24:09 河南医疗卫生考试网 //ha.huatu.com/ylws/ 文章来源:华图教育
【导读】华图河南医疗卫生考试网同步华图教育发布:河南省教育综合知识模拟题351,备考河南医疗卫生招聘考试,为你推荐医疗卫生备考用书,面授课程。详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南医疗卫生考试交流群汇总】 ,更多资讯请关注公众号号河南卫生人才招聘(hn-wsrcw)。
51.“情境——陶冶”教学模式的理论基础是( )。 A.布卢姆的掌握学习法 B.巴班斯基的最优教学法 C.布鲁纳的发现教学法 D.洛扎诺夫的暗示教学法
51.【答案】D 【解析】本题考查的是教学模式。教学模式能够有效的促进教学,情境-陶冶的理论基 础是洛扎诺夫的暗示教学法。暗示教学,就是对教学环境进行精心的设计,用暗示、联想、 练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向,创造高度的学习动机,激发学生的学 习需要和兴趣,充分发挥学生的潜力,使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。故本题选 D。
以上是河南省教育综合知识模拟题351的全部内容,更多关于教师招聘模拟题,教师综知识模拟题快讯信息敬请关注河南医疗卫生考试网频道。
本文标签: (编辑:尚小图)上一篇:河南省教育综合知识模拟题350
下一篇:河南省教育综合知识模拟题352
公告啥时候出?
报考问题解惑?报考条件?
报考岗位解惑   怎么备考?
冲刺资料领取?