2022军队文职笔试管理学科目考点深度分析

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　　2022年文职的公共科目和专业课笔试已经圆满落幕，估计小伙伴的心情分成了两派，有人欢喜有人忧愁。今天我们一起聊聊军队文职管理学笔试的情况吧。

　　纵观今年的军队文职管理学考试，现在文职考试已经不满足于考察浅层次知识点，它对知识点的考查更加细致深入，同时注重对知识点的理解和运用。这为我们以后的学习指出了方向，要求我们既要对知识点记忆背诵，又要会理解运用;既要注重理论的学习，又要注重实践的应用。

　　为了让小伙伴理解，特意选取了网友回忆的一道单选题，让大家感受一下：

　　【题目示例】某单位对新招录进来的人员进行综合素质测评，这属于( )。

　　A.考核性测评

　　B.诊断性测评

　　C.开放性测评

　　D.选拔性测评

　　我们不仅仅要理解上述提到的各个测评的含义，更要理解每个测评的应用场景，若小伙伴入职后从事人事相关工作，此类题目的考察更有利于我们工作后如何开展相关工作。好了，现在老师来公布答案解析：

　　【答案】本题选C，选拔性测评是指以选拔优秀员工为目的的测评。

　　诊断性测评是以了解现状或查找根源为目的的测评，如需求层次调查。其主要特点如下：测评内容或者十分精细(查找原因)，或者全面广泛(了解现状);结果不公开;有较强的系统性。从表面特征观察入手，继而深入分析问题，查找原因，做出诊断，最后提出对策方案。

　　开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评，可以为人力资源开发提供依据。这类测评主要是为了摸清情况，了解测评对象在哪些方面有优势，在哪些方面存在不足，从而为测评对象指出努力方向，为组织提供开发依据。在测评过程结束后，应针对测评结果提出开发建议。

　　考核性测评又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评，它经常穿插在选拔性测评中。其主要特点如下：概括性。测评的范围比较广泛，涉及素质表现的各个方面，是一种总结性的测评。其他类型的测评则具有具体性。结果要求有较高的信度与效度。即其结论要有据可查，而且充分全面;结果要能验证和保持一致。

　　对于新招录的员工，进行综合素质测评，属于开放性测评，为人力资源开发提供依据。故本题选C。

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