2022-03-18 00:57:24 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
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地市 | 信阳市 |
县区 | 新县 |
学段 | 初中 |
学科 | 历史 |
体检最低分数线 | 200.5 |
河南特岗招聘备考试题
明明是一个小学生,英语老师关注他,他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师,不了解明明的情况,关注他少了,他上课就不积极了,而且英语成绩一落千丈。 问题:(1)明明属于什么学习动机,属于哪种性质? (2)如果你是这位英语老师,你会怎么办?
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答案:
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[华图教育答案解析]:(1)根据奥苏伯尔关于学习动机的分类,附属内驱力是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身,也不把学业成就看作获得地位的手段,而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。由材料可以看出,明明学习英语的主要原因是为了获得教师的关注,而不是为了自己英语能力的提高和知识的增加。因此,明明的这种学习动机属于附属内驱力。附属内驱力是一种间接的学习需要,属于外部动机。 (2)如果我是这位英语老师,我会努力变明明的外部动机为内部动机,变附属内驱力为认知
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