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地市 | 周口市 |
县区 | 项城市 |
学段 | 小学 |
学科 | 外语 |
体检最低分数线 | 201.32 |
河南特岗招聘备考试题
认真阅读下列材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务: (1)简要分析该歌曲的特点。(10分) (2)如指导低年级小学生学唱该歌曲,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计“四分音符”“八分音符”的教学环节并说明理由。(20分)
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正确答案: ---------------------------------
参考解析
(1)歌曲特点: 《小青蛙找家》是一首通俗简练,富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成,一段体,2/4拍,五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏,描写了小青蛙在东奔西走地寻找自己的家,也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”“呱呱”的独白,刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态,最后一句旋律平稳流畅,似乎表现了小青蛙历尽艰辛,终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。
(2)教学目标: ①学会用轻快、明亮、富有弹性的声音演唱歌曲,在感受音乐的同时能模仿小青蛙的动作,表现自己爱护动物、保护大自然的心情。 ②认真聆听二胡齐奏曲《小青蛙》,感受民族乐器的表现力,并用语言表达自己的感受,创编故事。 ③采用趣味性的节奏游戏;形象地感受x与的时值,同时能按节奏创编动物歌谣。
(3)教学环节: 节奏游戏: ①用“走、跑”边拍手边读出来; ②师出示12张大荷叶,8张小荷叶,让学生动脑筋想一想,怎样按节奏为小青蛙搭一座回家的“荷叶桥”; ③用“大、小”边拍手边读节奏; ④师:小青蛙过桥的时候,会有什么动作和样子呢? ⑤师用“跳、呱”读节奏,让学生分别在荷叶上贴上脚和嘴; ⑥生用“跳、呱”边读边做动作。 【设计意图】用形象的“荷叶桥”和生动有趣的游戏来掌握四分音符和八分音符。 动物歌谣: ①师:小朋友们,今天我们唱了小青蛙,听了小青蛙,小青蛙通过自己的努力找到了家。你会用这样的节奏为其它小动物创编一首找家的歌吗? 小组讨论、交流后表演。 ②师:小朋友们的创作都很好!小青蛙活泼又可爱,帮助我们人类捉害虫,是我们的好朋友,我们要爱护它!你们还知道哪些动物是我们人类的好朋友?我们共同认识一下。 【设计意图】在这一环节,将节奏训练与创编歌谣相结合,发挥了学生的创造意识、环保意识。
附:河南特岗教师招聘备考专题
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