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2022年河北省唐山市乐亭县事业单位岗位设置的原则是什么

　　岗位设置一般要从三类岗位的具体职能来看，设置的基本原则一般为：管理岗位的设置立足于增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平。专业技术岗位的设置立足于社会公益事业的发展与专业要求，符合专业技术工作的规律和特点。工勤技能岗位的设置立足于提高操作维护技能，提升服务水平，满足单位业务工作的实际需要。

河北省唐山乐亭县事业单位招聘考试题目及答案解析:

　　单选题

　　高二学生小李学习十分认真，因为他每次很享受月考排名时自己的名字位列年级前几名的风光，小李身上体现的学习动机是（ ）。A社会发展内驱力 B附属内驱力C认知内驱力D自我提高内驱力

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　　正确答案：D

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　　[华图教育题目解析]：本题考查奥苏贝尔成就动机的分类。奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不一样，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。D项正确。A项：社会发展内驱力不属于奥苏贝尔成就动机的分类，与题干不符，排除。B项：附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期，附属内驱力最为突出。与题干不符，排除。C项：认知内驱力是一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。一般来说，这种内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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