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2022年河北省邯郸市肥乡区事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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河北省邯郸肥乡区事业单位招聘考试题目及答案解析:

1951年法国、联邦德国等六国建立了欧洲煤钢共同体,曾邀请英国参加,遭到其拒绝。60年代后英国先后两次申请加入欧共体,均遗拒绝。经过艰难谈判,1973年英国正式加入欧共体。2013年英国首相卡梅伦发表讲话,表达了对遭到欧债危机拖累的不满,以及对欧洲一体化进程可能损英国利益的担优。2016年英国脱欧公投结果显示,脱欧派占据上风。对此解读正确的是
A. 英国为控制欧洲大陆而加入欧共体
B. 欧洲一体化不符合全球化潮流
C. 囿于传统外交,英国对欧洲联合持务实态度
D. 对于欧洲一体化,英国的应对是毫无原则的

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　　正确答案

本题考查欧洲一体化进程。依据材料结合所学可知，英国始终站在帝国的立场考虑问题，而帝国的利益与欧洲的利益又往往是冲突的，第二次世界大战后西欧的主要潮流是一体化，英国却对此持消极态度，害怕过多的欧洲色彩会影响它的帝国性质，20世纪60年代英国的经济状况不好，而欧共体六国却呈现出欣欣向荣的发展趋势，于是英国申请加入欧共体，但后来欧洲经济受挫使英国受到牵连，英国又进行脱欧公投，由此可以看出，囿于传统外交，从自身的切实利益出发，英国对欧洲的联合持务实的态度。因此C选项正确。A选项错误，材料体现的是英国从其自身利益出发以务实的态度加入欧共体或退出欧盟，并未体现其加入欧共体的目的；B选项错误，结合所学可知，欧洲一体化符合全球化潮流，经济全球化是区域集团化的必然结果，二者在性质上是一致的；D选项错误，无论是加入欧共体还是退出欧盟，英国都是以其国家利益为根本出发点，并非是毫无原则。故正确答案为C选项。

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