河南分校

您当前位置:河南人事考试网 > 热点资讯 > 2022年吉林省白城市通榆县事业编和教师编的区别

2022年吉林省白城市通榆县事业编和教师编的区别

2022-06-16 17:35:17 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布:2022年吉林省白城市通榆县事业编和教师编的区别,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ,更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号:(hnht678) 。

2022年吉林省白城市通榆县事业编和教师编的区别

教师编分了两种,一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制,这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师,其他学校教师使用的编制,包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制,是普通的事业编制,和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别:

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹,按照单位工作实际需要定岗定编,按照2012年底数实行限额管理,目前阶段原则上是只出不进,确需增加编制的,在总盘内调剂。也就是说,普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理,每两到三年根据学生人数等进行调整,由教育部门提出方案,报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上,普通事业编制是单向管理,即机构编制部门直接统筹管理,而教育专项事业编制实行的双向管理,教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案,最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障,在经费和政策上给予一定的倾斜,不论改革或发生其他情况,原则上不允许删减教育专项编制,或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同,很容易因为政策或经费的变动受到冲击,比如自收自支类事业编制,按照事业分类改革要求,原则上要求在2020年底完成改革,剥离编制脱离体制,不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

以上就是事业编和教师编的区别的全部解答,如果你想要学习更多这方面的事业单位知识,欢迎大家前往华图教育官网!

吉林省白城市通榆县事业单位招聘考试

吉林省白城市通榆县事业单位招聘考试题目及答案解析:

清人陶煦指出:“金宝庐舍,转瞬灰烬,惟有田者,岿然而独无恙。故上自绅富,下至委巷工贾胥吏之俦,赢十百金,即莫不志在良田”。这一认识表明当时
A.自然灾害影响财富观念变化
B.工商业发展促进社会结构变动
C.土地兼并导致人地矛盾突出
D.抑商政策阻碍新经济因素成长

  ---------------------------------

  正确答案

根据所学知识可知,直到清代“上自绅富,下至委巷工贾胥吏之俦,赢十百金,即莫不志在良田”,反映了长期以来中国社会实行抑商政策,导致人们把钱财用来买田置地,严重阻碍了新经济因素的成长,D选项正确;社会成员将财富用来买田置地不能说明自然灾害影响了人们财富观的“变化”,A选项错误;用钱财购买土地,不是社会结构发生变动的结果,B选项不符合题意;各阶层买卖土地不能说明人地矛盾严重,C选项错误。

  ---------------------------------

  暂无

  以上是2022年吉林省白城市通榆县事业编和教师编的区别的全部内容,更多关于吉林省事业单位,白城市事业单位,通榆县事业单位,事业编和教师编的区别,事业单位,事业单位考试快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。

时政热点

本文标签: (编辑:河南华图教育)
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询
历年河南特岗教师招聘职位及分数线
联系我们