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2022年江苏省宿迁市沭阳县事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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江苏省宿迁市沭阳县事业单位招聘考试题目及答案解析:

1950年下半年开始，福建省逐步没收地主的土地，并把没收来的土地分给无地或少地的农民。其法律依据是
A. “双十协定”
B. 《中华人民共和国土地改革法》
C. 《中华人民共和国宪法》
D. 《中华人民共和国义务教育法》

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　　正确答案

依据所学知识可知，1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，作为指导土地改革的法律依据。1950年冬，全国开始分批地进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。到1952年9月，除部分少数民族地区外，西藏，新疆等少数民族地区和台湾以外，全国大陆基本完成土地改革。土地改革的胜利，彻底摧毁了我国两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到土地，成为了土地的主人。所以，才出现“1950年下半年开始，福建省逐步没收地主的土地，并把没收来的土地分给无地或少地的农民”，B项符合题意。A项是1945年国共签署的协定，与题干信息不符；C项是1954年颁布的我国第一部社会主义类型的宪法，与题干信息不符；D项是我国1986年颁布的有关义务教育的内容，与题干信息不符。由此可知ACD三项不符合题意。故选B。

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　　暂无

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