2022-06-19 04:09:19 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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《职业能力倾向测验》包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,重点测查综合管理基本素质,涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点等。
⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
⑷判断推理主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
⑸资料分析主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力,资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
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河北省廊坊三河市事业单位招聘考试题目及答案解析:
孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了分离定律。下列为几组分离定律的比例,其中最能说明分离定律实质的是( )
A. F2的表现型比为3︰1
B. F1产生配子的比为1︰1
C. F2的基因型比为1︰2︰1
D. 测交后代的比为1︰1
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答案
B
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解析:
基因分离定律的实质是:减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,进入不同的配子中去。如:当F1基因型为Dd时,减数分裂形成D和d两种配子,且比例为1∶1。
F2表现型的比为3:1,属于性状分离,不能说明分离定律的实质,A错误;F1在减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,产生配子的比为1:1,属于分离定律的实质,B正确;F2基因型的比为1:2:1,是产生的配子随机结合形成的,属于结果而不是实质,C错误;测交后代比为1:1,是对分离定律的验证,不是说明基因分离定律实质的,D错误。
故选B。
扩展知识
基因分离定律内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
基因分离定律的实质是在减数分裂产生配子的过程中,成对的遗传因子彼此分离。
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