2022-06-19 12:37:19 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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事业单位计算机专业知识主要考计算机的特点、分类及其应用;信息编码与数据表示、数制及其转换、算术运算和逻辑运算;计算机硬件系统的组成及其基本工作原理;计算机软件系统的组成,系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类;软件基础知识、程度设计语言的基本概念、面向对象技术的基本概念等等。
第一部分计算机技术基础
计算机基础知识
1、计算机的特点、分类及其应用;
2、信息编码与数据表示、数制及其转换、算术运算和逻辑运算;
3、计算机硬件系统的组成及其基本工作原理;
4、计算机软件系统的组成,系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类;
5、软件基础知识、程度设计语言的基本概念、面向对象技术的基本概念。
计算机信息安全技术
1、信息安全的相关概念与技术;
2、计算机病毒的定义、特性、结构及分类;
3、计算机病毒的检测与防治;
4、操作系统安全、网络通信安全。
Internet知识
1、计算机网络的功能、结构、分类和使用方式;
2、Internet的基础知识、网址与域名系统、TCP/IP协议;
3、Internet的连接与服务功能;
4、WWW概念与浏览器的使用;
5、电子邮件的使用和协议。
第二部分计算机软件及使用
Windows 7或10操作系统
1、Windows 7的特点,Windows 7的运行环境及安装方法;
2、Windows 7的基础知识和基本操作;
3、资源管理器的使用、文件和文件夹的概念与操作;
4、控制面板的相关知识及使用方法;
5、Windows7多媒体的管理及使用。
文字处理软件Word 2013以后的版本
1、Word的功能、Word的启动方法和工作窗口;
2、Word的基础知识和基本操作;
3、文档排版的基本知识与操作、表格的基本操作
4、图形及图文混排的基本知识与操作;
5、页面设置与文档打印。
电子表格软件Excel 2013以后的版本
1、Excel的基本功能、Excel的启动方法和工作窗口;
2、Excel的基本知识和基本操作;
3、工作表、数据图表的建立、编辑、管理及格式化操作;
4、单元格的计算以及公式和常用函数的使用;
5、数据管理与分析的一般功能和使用方法;
6、页面设置与报表打印。
第三部分基础理论知识
关系数据库理论
1、数据库、数据库技术、数据库系统、数据库管理系统概念、数据库系统的体系结构;
2、数据模型与数据视图;
3、关系代数、关系演算及关系模型;
4、结构化查询语言SQL;
5、数据库的完整性与安全性、事务管理、并发控制、故障恢复,数据库的备份与恢复;
6、数据库的设计、数据依赖的概念及关系模式的规范化理论;
7、数据库应用开发工具,常见数据库系统产品的名称、特点;
8、Microsoft SQL Server数据库的使用。
网络技术基础
1、计算机网络的基本概念,计算机网络的功能、应用、拓扑结构及分类,网络的层次体系结构和网络协议,网络标准化;
2、物理层、数据通信的理论基础、物理传输媒体、编码与传输技术及传输系统;
3、数据链路层、差错检测与校正、数据链路层协议;
4、局域网、多路访问协议及IEEE802局域网标准族;
5、网络层、数据交换方式、路由选择与拥塞控制算法、常见高速网络技术、网络层协议;
6、网络互联的概念,网桥、路由器与路由协议;
7、传输层与应用层的功能、服务与协议;
8、网络安全与网络管理,数据加密技术、认证技术、防火墙技术、常见网络管理协议;
9、Internet原理与接入技术,TCP/IP协议族,DNS域名系统,WWW技术,电子商务的概念、体系结构与技术;
10、局域网的组网技术、本地局域网的管理和维护。
软件工程基础
1、软件工程的基本概念与常用术语、软件生命周期;
2、软件开发模型;
3、软件度量、软件质量;
4、软件开发过程的管理;
5、软件需求分析;
6、软件测试与软件维护。
以上就是事业单位计算机专业知识考什么的全部解答,如果想要学习更多关于事业单位的知识,欢迎大家前往华图教育官网!
江苏省无锡市锡山区事业单位招聘考试题目及答案解析:
单选题
教育实验分组设计中,组内设计是指一组被试中的每一个被试都接受整个实验的各种实验处理。组内设计的优点不包括( )。A可控制被试个别差异对实验结果的影响 B用于研究练习的阶段性较理想C实验顺序不会造成各种实验条件相互干扰D不需要很多被试,主要从每一名被试身上获得几种不同的数据
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正确答案:C
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[华图教育题目解析]:本题考查的是常用的教育研究方法中的实验法。教育实验分组设计包括:组间设计和组内设计。其中,组内设计也叫被试内设计,就是使每个被试轮流分配到自变量的不同水平或不同的自变量上,即一组被试中的每一个被试都经受整个实验的各种实验处理。组内设计优点在于:可控制被试个别差异对实验结果的影响;用于研究练习的阶段性较理想;不需要很多被试,主要从每一被试身上获得几种不同的数据。问题在于:实验顺序造成各种实验条件相互干扰。因此,实验顺序不会造成各种实验条件相互干扰并非是组内设计的优点。C项表述错误,为正确选项。A、B、D三项:均属于组内设计的优点。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为C。
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