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2022年内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗事业单位考试科目有哪些内容

2022-06-22 06:17:31 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育

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2022年内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗事业单位考试科目有哪些内容

　　事业单位考试科目

　　考试科目针对招聘岗位的不同也有差异，一般考行测(多数包含公共基础)、申论，或行测、公共基础，个别考公文写作，部分加专业测试。以招聘公告上说明为准。

　　事业单位考试科目通常涉及以下几种类型：

事业单位考试科目	科目含义
公共基础知识	公共基础知识是事业单位招考中出现的对考生综合知识进行考察的一门科目，其主要是测试应试者对知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决问题的能力。其考察内容包括政治、经济、法律、管理、人文、科技等。从范围上看，考察知识面较广;从深度上看，考察难度不大。从区域角度上看，各省市考试内容略有不同，但政治和法律所占比重相对较大。
行政职业能力测验	事业单位考试中行政职业能力测试考察内容涵盖数量关系、言语理解和表达、判断推理、资料分析、常识判断等，个别省份还包括写作方面的题目。这些题目重点考察考生对数量关系的理解与计算能力、对语言文字的综合分析能力、逻辑判断推理能力、运用基本知识分析判断的能力、运用基本知识分析判断的能力以及写作能力等等。
申论	事业单位申论是事业编制笔试科目，考察应试者阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力等。其内容通常会就时事热点问题给出一段文字材料，应试者需要对文字材料进行阅读、分析，回答题目有关问题。在答题过程中，需使用规范的公文写作语言，条缕清晰的给出自己的观点。
专业课	专业课考试是事业单位录用考试的内容之一，事业单位根据自身业务方向、管理职能设置考试内容，重点考察应试者的专业知识和专门技能。专业科目涵盖管理类、计算机类、审计财会类、医疗卫生类等专业知识。不同招录系统考试科目也不尽相同，卫生系统常见考试科目为医学基础知识、护理基础知识等;教育系统常见考试内容有教育学、心理学(教育心理学)、教育法律法规及各学科专业知识等。
面试	事业单位面试题，多以考察考生表达、分析、决策、创新与应变等综合能力为主。从试题题型上分析，答题多以结构化面试为主，通常会有不定量的追加提问，此外，无领导小组讨论、材料分析题、漫画分析题等题型部分地区也会涉及。从试题内容上分析，答题可分为以下几种类型：①自我认知类;②综合分析类;③计划组织类;④沟通协调类;⑤应急应变类等题型，总之，面试中语言表达能力、思考力和解决问题能力这三项是考察重点。

内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗事业单位招聘考试题目及答案解析:

阅读材料，完成下列要求。

材料一1862年，林肯政府颁布的《宅地法》规定:凡年满21岁的美国公民或符合入籍规定申请加入美国国籍的外国人，缴纳10美元登记费即可领有西部160英亩的土地作为“份地”，耕种5年后即归其所有。法案大大激发了东部贫民、南部“解放黑奴”、欧洲新移民西进的热情。截止1875年，西部各州共吸纳人口400多万人，其中来自德国、法国、意大利、爱尔兰的移民高达100多万。为开垦土地、开发矿山、修筑铁路，许多当地印第安人遭到驱逐、屠杀，被迫迁至荒凉偏僻的“保留地”。

——摘編自田雨《近代美国西进拓荒运动的遗产》

材料二1949年新疆和平解放后，党中央提出“西进新疆、安边固疆”的号召，要求驻疆部队积极拓荒生产。1950年，进疆部队垦荒5万多公顷，实现粮食大部分自给、食油蔬萊全部自给。1954年10月，中央政府命令驻新疆人民解放军第二十二兵团集体就地转业，脱离国防部队序列，组建“新疆军区生产建设兵团”，其使命是劳武结合、电垦戍边。此后，全国.各地大批复转军人和科技人员“西进新疆”，加入兵团行列。兵团遵循“不与民争利”的原则，保护维吾尔族同胞利益，他们向沙漠要良田，在戈壁建新城。1962年，初步建成2000多公里长的边境沿线林业带。1966年，兵团总人口达到148.54万，拥有农牧团场158个。

——摘编自兰君《新疆生产建设兵团的历史与发展》

（1）根据材料并结合所学知识，指出美国“西进拓荒”与中国“西进新疆”的异同。

（2）根据材料并结合所学知识，简析新中国“西进新疆”的重大意义。

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【答案解析】

（1）同:政府推动；大规模人口迁移，促进西部开发。

异:美国以发展经济为主要目的，中国以巩固边疆为核心；美国既有本国公民也有申请入籍的外国移民，中国以复转军人和科技人才为主；美国采取立法手段推动，中国通过中央政府命令实施；美国抢占印第安人土地，实行上地私有，中国建立集体农牧场垦荒;美国带有种族歧视色彩，中国突出民族团结，实现共同繁荣。

（2）意义:巩固边防，增强民族认同，维护国家统一;促进边疆开发，改善西部生态环境;发展了中国传统屯垦成边的边疆治理模式。

【详解】（1）“相同”，根据材料一“1862年，林肯政府颁布的《宅地法》……截止1875年，西部各州共吸纳人口400多万人，其中来自德国、法国、意大利、爱尔兰的移民高达100多万”、

材料二信息“党中央提出‘西进新疆、安边固疆’的号召，要求驻疆部队积极拓荒生产……1966年，兵团总人口达到148.54万，拥有农牧团场158个”并结合所学知识从政府推动、大规模人口迁移等角度分析相同点。“不同点”，依据材料一信息“缴纳10美元登记费即可领有西部160英亩的土地作为‘份地’”、材料二信息“西进新疆、安边固疆”得出：美国以发展经济为主要目的，中国以巩固边疆为核心；依据材料一信息“凡年满21岁的美国公民或符合入籍规定申请加入美国国籍的外国人”、材料二信息“全国各地大批复转军人和科技人员”得出：美国既有本国公民也有申请入籍的外国移民，中国以复转军人和科技人才为主；依据材料一信息“林肯政府颁布的《宅地法》规定”、材料二信息“中央政府命令驻新疆人民解放军第二十二兵团集体就地转业”得出：美国采取立法手段推动，中国通过中央政府命令实施；依据材料一信息“许多当地印第安人遭到驱逐、屠杀，被迫迁至荒凉偏僻的‘保留地’”、材料二信息“保护维吾尔族同胞利益，他们向沙漠要良田，在戈壁建新城”得出：美国抢占印第安人土地，实行上地私有，中国建立集体农牧场垦荒；依据所学知识从美国带有种族歧视色彩，中国突出民族团结，实现共同繁荣等角度补充。

（2）“重大意义”，根据材料信息“进疆部队垦荒5万多公顷，实现粮食大部分自给、食油蔬萊全部自给……劳武结合、屯垦戍边……保护维吾尔族同胞利益……在戈壁建新城……初步建成2000多公里长的边境沿线林业带……拥有农牧团场158个”并结合所学知识从巩固边防，增强民族认同，维护国家统一；促进边疆开发，改善西部生态环境；发展了中国传统屯垦成边的边疆治理模式等角度分析。