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2022年河北省邢台市宁晋县事业单位综应是什么

　　《综合应用能力》是测查从事机关事业单位工作应当具备的基本能力的考试科目，类似于公务员考试中的申论，同样为主观性试题，但比申论考试的题型更为复杂，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度，考试时限120分钟，满分100分。

　　考试内容包含如下三种题型：

　　(一)案例分析题

　　提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。

　　(二)文书写作题

　　根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。

　　(三)材料作文题

　　根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。

　　扩展知识：

　　综合应用能力(A类)

　　《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力，主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

　　管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。

　　分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。

　　计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。

　　沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。

　　文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，和清晰地进行书面表达。

河北省邢台宁晋县事业单位招聘考试题目及答案解析:

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。作文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(N) ，并在其: 下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线() 划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
As my third year of high school life has come, I felt a little stressful, because I want to enter a better college, and my scores worry me. I have made my mind to study harder. Firstly, I need to improving my weak subjects. I decide to go over the important knowledges and ask my classmates for help. My good friend Lily is very patient. With her help, I will make a great progress. Secondly, the exam papers hand out every time, I will scan my mistakes and make sure what to make them right. Finally, I will make fully use of my spare time. I believe the aim will make you stronge

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答案：

1. felt→feel
2.and→but
3. make后加up
4. improving→improve
5. knowledges→knowledge
6. 去掉make后a
7. hand→handed
8. what→how
9. fully→full

10. you→me

解析：本文是一篇记叙文。随着高三的到来，作者的压力也随之而来，为了考入更好的大学，作者列出了几个方法来提高自己的成绩。
【详解】1.考查时态。句意：随着高三的到来，我感到有点压力，因为我想进入一个更好的大学，但我的成绩让我担心。根据语境可知，此处作者是在描述自己的情绪，故用一般现在时，故将felt改为feel。
2. 考查并列连词。句意：随着高三的到来，我感到有点压力，因为我想进入一个更好的大学，但我的成绩让我担心。根据句意可知，I felt a little stressful和my scores worry me是转折关系，而不是并列关系，故将and改为but。
3.考查固定词组。句意：我已下定决心更加努力地学习。根据句意可知，make up one’s mind to do sth.是固定短语，意为“下定决心做……”，故在make后加up。
4.考查非谓语动词。句意：首先，我需要提高我的薄弱学科。根据句意可知，need to do是固定用法，故将improving改为improve。
5.考查名词。句意：我决定复习重要的知识，并向我的同学寻求帮助。根据句意可知，knowledge意为“知识”，是不可数名词，故将knowledges改为knowledge。
6.考查名词的数。句意：在她的帮助下，我会取得很大的进步。根据句意可知，make great progress是固定搭配，意为“取得巨大进步”，其中progress是不可数名词，故将make后的a去掉。
7.考查非谓语动词。句意：其次，每次发的考卷，我会检查我的错误并确保怎样修正这些错误。分析句子结构可知，hand out 在此处是过去分词做后置定语，修饰the exam papers，且hand out和the exam papers是被动关系，故将hand改为handed。
8.考查疑问代词。句意：其次，每次发的考卷，我会检查我的错误并确保怎样修正这些错误。分析句子结构可知，make them是动宾结构，疑问代词what在“疑问代词+to do”结构中做宾语，故此处what重复，再结合句意可知，应改为how意为“怎样”，故将what改为how。
9.考查形容词。句意：最后，我会充分利用我的业余时间。我相信这个目标会让我更强大。根据句意可知，make full use of是固定搭配，意为“充分利用”，故将fully改为full。
10. 考查代词。句意：最后，我会充分利用我的业余时间。我相信这个目标会让我更强大。根据句意可知，我相信这个目标会让我更强大。you指代错误，故将you改为me。

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