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2022年河北省沧州市南皮县事业单位考试考什么

事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别；公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，但内容会有差别，详情如下。

综合管理类（A类）

《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

《综合应用能力（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

社会科学专技类（B类）

《职业能力倾向测验（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。

《综合应用能力（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

自然科学专技类（C类）

《职业能力倾向测验（C类）》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。

《综合应用能力（C类）》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

中小学教师类（D类）

《职业能力倾向测验（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。

《综合应用能力（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。

医疗卫生类（E类）

《职业能力倾向测验（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。

《综合应用能力（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。

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河北省沧州南皮县事业单位招聘考试题目及答案解析:

“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”是衡量司法工作成败的关键标尺。规则公平是公平正义的内容之一，以下不属于规则公平的是（         ）

A、法律规则面前人人平等

B、法律内容面前人人平等

C、法律权利面前人人平等

D、法律保护面前人人平等

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答 案

C
解 析

公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。规则公平是指对所有人适用同一的规则和标准，不得因人而异，包括法律规则面前人人平等、法律内容面前人人平等、法律保护面前人人平等。法律权利平等属于公平正义中权利公平的内容。因此，选项C不属于规则公平的内容，符合题意;选项A、B、D不符合题意。
扩展知识

法治不仅要求完备的法律体系、完善的执法机制、普遍的法律遵守，更要求公平正义得到维护和实现。在中央全面依法治国工作会议上，领导人深刻指出公平正义是司法的灵魂和生命，强调要深化司法责任制综合配套改革，加强司法制约监督，健全社会公平正义法治保障制度，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。(人民日报)

当今法治社会，以法治的方式规定并实现公平正义,成为普遍选择。把对公平正义的不同认识及其诉求尽可能纳入法治轨道,通过法治方式、途径和程序，达到有利于发展社会主义社会生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平，实现公平正义。以法治思维和法治方式实现公平正义，要真正做到民主立法,依法行政,公正司法,自觉守法。

民主立法，实现法治公平正义。在整个立法过程中，要坚持民主立法的价值取向，使社会公众参与和监督立法的全过程，建立充分反映民意、广泛集中民智的立法机制，推进法制建设的科学化、民主化，使法律真正体现和表达公民的意志，真正成为保护人民财产权利和人身权利的良法。要强化民主立法的表达和汇集功能，突出民主立法的沟通、博弈和妥协功能，加强民主立法的导向和宣传功能，最终实现法治公平正义。

依法行政，实现法治公平正义。行政机关必须根据法律法规的规定设立，并依法取得和行使其行政权力，对其行政行为的后果承担相应的责任的原则。要充分做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。加强立法工作，提高立法质量，严格规范执法行为，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制，实现法治公平正义。

公正司法，实现法治公平正义。司法公正正是法律的自身要求，也是依法治国的要求，其基本内涵是要在司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。在一线工作中，确保实现司法公正，对现代国家经济发展和社会稳定，对实现法治公平正义至关重要。

自觉守法，实现法治公平正义。作为法治社会的参与者，每个公民，尤其是广大党员干部要自觉知法、懂法、学法、守法，并肩负起宣传法律的重要责任，在全社会营造守法的良好氛围。为我国建成法治社会，实现法治公平正义贡献力量。

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