2022-06-24 02:10:53 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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事业单位综合知识考试范围,事业单位综合知识主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力等。
《综合应用能力》考察范围:
主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力等。
管理角色意识:对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和决问题,具有服务意识。
分析判断能力:面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力:能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果。
沟通协调能力:能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合。
阅读理解能力:能够把握社会科学领域文本的事实和观点,全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力:能够运用逻辑方法,对社会科学领域的现象、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
文字表达能力:能够根据管理工作需要撰写文稿,准确和清晰地进行书面表达。
数据加工能力:能够运用科学的方法,对信息和数据进行识别、收集、分析和评价,并将数据处理结果用于解决实际问题。
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吉林省长春市二道区事业单位招聘考试题目及答案解析:
在我们的语文学习中,对于文言文的阅读是必不可少的,而文言文的阅读则需要我们做大量的练习,下面是小编整理的念奴娇水天空阔阅读答案,一起来看看吧。
《念奴娇水天空阔》阅读原文:
水天空阔,恨东风、不惜世间英物。蜀鸟吴花,残照里,忍见荒城颓壁!铜雀春情,金人秋泪,此恨凭谁雪!堂堂剑气,斗牛空认奇杰。
那信江海余生,南行万里,属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼,细看涛生云灭。睨柱吞嬴,回旗走懿,千古冲冠发。伴人无寐,秦淮应是孤月。
《念奴娇水天空阔》阅读题目:
19.“睨柱吞嬴,回旗走懿,千古冲冠发。”运用了哪两个典故,表达了作者怎样的思想情感?(4分)
20. 这首词的上下阙在表达上分别有何特点?请简要说明古诗词阅读答案 念奴娇水天空阔(宋)文天祥文章古诗词阅读答案 念奴娇水天空阔(宋)文天祥(4分)
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《让细节照亮文章》阅读答案:
19. “睨柱吞嬴”用蔺相如手持和氏璧震慑秦王的故事。“回旗走懿”,是用三国姜维使用诸葛亮的帅旗吓退司马懿的故事。文天祥用这两个典故表示自己大义凛然,不畏强敌,就是死了也决不放过敌人。表达了词人对建功立业的渴求和为国捐躯的决心。
20. 答案:词的上阙描写了金陵城荒凉、破败的景象,表达了词人国破家亡之痛和复国无望之恨,情景交融。下阙用典,表达了词人不怕牺牲的决心和自己孤独的处境。
《让细节照亮文章》参考译文:
江水连天一派辽阔,可恨东风,不肯帮助人间的杰出英雄人物。蜀地的子规金陵的花草都在夕阳斜照里,怎能忍心看到这荒芜的都城,倾颓的墙壁!铜雀台的春恨之情,金铜仙人的秋日眼泪,这个亡国耻辱要靠谁来洗雪!光芒四射的剑气上冲云霄,辜负了它把自己作为特出的豪杰。
想不到前回脱险越过江海得到余生,历尽艰辛往南行程万里,把生命交托给小舟一齐出发。为的是与海鸥结成盟友才留下这双醉眼,仔细观察浪涛起伏烟云幻灭。要象蔺相如持壁睨柱的壮气压倒秦嬴,像诸葛亮回军惊走司马懿,千古流传的上冲冠的怒发。陪伴人们没有入寐,应是秦淮河上孤零零的明月。
【注释】
③不惜:不助。④英物:英雄人物。这里指南宋抗元的将军们。⑤蜀鸟:指杜鹃鸟,传说它是蜀帝杜宇的魂灵变成的,啼声凄苦。⑥吴花:指金陵的花。这二句写的是金陵的残破景象。⑦铜雀春情:铜雀,即铜雀台,为曹操所建,故址在今河南临漳县西南。杜牧《赤壁》:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”文天祥借这个典故,暗指宋室投降后妃嫔都归于元宫事。⑧金人秋泪:李贺《金铜仙人辞汉歌序》:“魏明帝青龙元年八月,诏宫官牵车西取汉孝武捧露盘仙人,欲立置前殿,宫官既折盘,仙人临载,乃潸然泪下。”这里指南宋文物宝器被敌人劫运一空。⑨堂堂剑气:上句赞美宝剑的光芒直冲斗牛;下句是说辜负了宝剑把自己认作豪杰的期望。⑩那信:想不到。
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