2022-06-24 23:45:49 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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公基考试内容包括:政治、经济、法律、管理、人文、历史、科技、公文写作、国情省情、时事政治等。
事业单位公共基础知识重点:
1、马克思主义哲学原理:辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2、毛泽东思想概论:毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3、中国特色社会主义理论体系:邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
4、当代中国的政府与政治:中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
5、机关工作人员的职业道德:机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
6、法律知识:法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容,包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。
7、语文基础知识和公文写作:汉字、词汇、语法、修辞、文学常识,党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
8、经济知识和科技知识:微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济,科技创新、科学前沿、科技常识。
9、历史知识:中国近现代史和世界现代史。
10、其他知识:的时政知识。
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安徽省安庆市怀宁县事业单位招聘考试题目及答案解析:
经下邳圯桥怀张子房①
李白
子房未虎啸,破产不为家。
沧海得壮士,椎秦博浪沙。
报韩虽不成,天地皆振动。
潜匿游下邳,岂曰非智勇?
我来圯桥上,怀古钦英风。
唯见碧流水,曾无黄石公②。
叹息此人去,萧条徐泗空。
[注]①李白访寻英雄遗迹,经过下邳圯桥时,在传说张良遇到老师黄石公的地方久久徘徊,写下了本诗。张子房即张良,是辅佐刘邦打天下的重要谋臣。②黄石公:秦时隐士,曾授张良《太公兵法》。
11. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A. 起句“未”字表明本诗是从张良发迹前开始写起,次句“破产不为家”则点出张良素来就是一个不同寻常的人物。
B. 五句“报韩虽不成”语意一折,惋惜力士椎击秦始皇时误中副车;六句“天地皆振动”则肯定了张良的英雄行为。
C. 诗歌前八句为一层次,以夹叙夹议的方式总叙张良的事迹,同时诗人又将自己置身于张良的事迹之中,怀古伤己。
D. 诗歌后六句为一层次,以“我来圯桥上”领起,通过长存的记桥,把今人、古人连接起来,层次清晰,转换自然。
12. 这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合具体语句分析。
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答案
11. C
12. ①对张良的赞美和钦羡。以“智勇”评价美美张良,以“钦英风”直接抒发对张良的钦羡之情;②物是人非的感慨。岁月无常,物是人非,能识人的黄石公和建立伟业的张良都已不在,只有碧水依旧东流;③无人赏识的感叹。诗人感叹世无黄石公,以曲笔自抒抱负,暗寓自己无人赏识。
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解析:
【11题详解】
本题考查理解和赏析诗歌内容的能力。
C项,“诗人又将自己置身于张良的事迹之中”错,前八句夹叙夹议,全都针对张良,李白本人没有插身其中。
故选C。
【12题详解】
本题考查理解作者思想感情的能力。
诗歌首先从张良发迹前写起,点出了张良素来就是一个豪侠仗义、不同寻常的人物。后两句写其椎击秦始皇的壮举。前四句直叙之后,第五句一转,“报韩虽不成”,惋惜力士椎击秦始皇报韩国被亡之仇未能成功,但其英雄胆,使天下都感到震惊。“岂曰非智勇”用反问的方式来肯定称赞张良的智勇,而九、十两句“我来圯桥上,怀古钦英风”,通过长存的圯桥古迹,把今人、古人结合起来了,直接抒发了自己对张良的钦羡之情。 “唯见碧流水,曾无黄石公”本来到此诗人应该写张良,可是偏偏越过张良,而说不见张良的恩师黄石公。既写出了江山依旧、物是人非的感慨;同时诗人的用意是:他所生活的时代未尝没有如张良一般具有英风的人,只是没有像黄石公那样的人,能够识人传艺,造就人才。最后两句表面上是“叹息此人去,萧条徐泗空”,再也没有这样的人了;实际上,这里是以曲笔自抒抱负,蕴含着“继张良而起,当今之世,舍我其谁哉”的思想情感。
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