2022-06-26 04:41:16 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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事业单位计算机专业知识主要考计算机的特点、分类及其应用;信息编码与数据表示、数制及其转换、算术运算和逻辑运算;计算机硬件系统的组成及其基本工作原理;计算机软件系统的组成,系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类;软件基础知识、程度设计语言的基本概念、面向对象技术的基本概念等等。
第一部分计算机技术基础
计算机基础知识
1、计算机的特点、分类及其应用;
2、信息编码与数据表示、数制及其转换、算术运算和逻辑运算;
3、计算机硬件系统的组成及其基本工作原理;
4、计算机软件系统的组成,系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类;
5、软件基础知识、程度设计语言的基本概念、面向对象技术的基本概念。
计算机信息安全技术
1、信息安全的相关概念与技术;
2、计算机病毒的定义、特性、结构及分类;
3、计算机病毒的检测与防治;
4、操作系统安全、网络通信安全。
Internet知识
1、计算机网络的功能、结构、分类和使用方式;
2、Internet的基础知识、网址与域名系统、TCP/IP协议;
3、Internet的连接与服务功能;
4、WWW概念与浏览器的使用;
5、电子邮件的使用和协议。
第二部分计算机软件及使用
Windows 7或10操作系统
1、Windows 7的特点,Windows 7的运行环境及安装方法;
2、Windows 7的基础知识和基本操作;
3、资源管理器的使用、文件和文件夹的概念与操作;
4、控制面板的相关知识及使用方法;
5、Windows7多媒体的管理及使用。
文字处理软件Word 2013以后的版本
1、Word的功能、Word的启动方法和工作窗口;
2、Word的基础知识和基本操作;
3、文档排版的基本知识与操作、表格的基本操作
4、图形及图文混排的基本知识与操作;
5、页面设置与文档打印。
电子表格软件Excel 2013以后的版本
1、Excel的基本功能、Excel的启动方法和工作窗口;
2、Excel的基本知识和基本操作;
3、工作表、数据图表的建立、编辑、管理及格式化操作;
4、单元格的计算以及公式和常用函数的使用;
5、数据管理与分析的一般功能和使用方法;
6、页面设置与报表打印。
第三部分基础理论知识
关系数据库理论
1、数据库、数据库技术、数据库系统、数据库管理系统概念、数据库系统的体系结构;
2、数据模型与数据视图;
3、关系代数、关系演算及关系模型;
4、结构化查询语言SQL;
5、数据库的完整性与安全性、事务管理、并发控制、故障恢复,数据库的备份与恢复;
6、数据库的设计、数据依赖的概念及关系模式的规范化理论;
7、数据库应用开发工具,常见数据库系统产品的名称、特点;
8、Microsoft SQL Server数据库的使用。
网络技术基础
1、计算机网络的基本概念,计算机网络的功能、应用、拓扑结构及分类,网络的层次体系结构和网络协议,网络标准化;
2、物理层、数据通信的理论基础、物理传输媒体、编码与传输技术及传输系统;
3、数据链路层、差错检测与校正、数据链路层协议;
4、局域网、多路访问协议及IEEE802局域网标准族;
5、网络层、数据交换方式、路由选择与拥塞控制算法、常见高速网络技术、网络层协议;
6、网络互联的概念,网桥、路由器与路由协议;
7、传输层与应用层的功能、服务与协议;
8、网络安全与网络管理,数据加密技术、认证技术、防火墙技术、常见网络管理协议;
9、Internet原理与接入技术,TCP/IP协议族,DNS域名系统,WWW技术,电子商务的概念、体系结构与技术;
10、局域网的组网技术、本地局域网的管理和维护。
软件工程基础
1、软件工程的基本概念与常用术语、软件生命周期;
2、软件开发模型;
3、软件度量、软件质量;
4、软件开发过程的管理;
5、软件需求分析;
6、软件测试与软件维护。
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江苏省常州市金坛区事业单位招聘考试题目及答案解析:
妈妈炒菜
①妈妈是一个非常朴实的农民,从早到晚不停地工作着。对于家务活,她几乎样样精通。但提到炒菜,我们全家就要皱眉头了。因为她炒菜的时候手忙脚乱的,把菜做糊了。
②一天早晨,大阳刚露出半边脸,厨房里便丁丁当当地响开了。 A 妈妈正在做菜呢!
③“哦,你起来了,拿个板凳坐那儿吧。”哎呀,妈妈的眼可真尖,我才探出头就被她发现了。妈妈左手提着水壶,右手拿着勺子,正要烧水。我找个小板凳坐在了门后。“妈,锅里是什么?有股怪味儿!” “哎呀!鱼!快拿水来!鱼糊了!”她一边挥着勺子一边喊。“给!”我把水递过去,往锅里一看:啊?!原来完整的一条鱼已四分五裂,锅里黑糊糊的,难看死了。
④“咝——”,锅里冒出一阵白烟,把我呛得够呛,“快出去!”妈妈捂着鼻子大声喊。
⑤等我再进来,锅台上已是油迹斑斑。妈妈正在找锅铲,“锅铲放哪儿了?放哪儿了呢?” 她东转西转,急得直跺脚。“不是在你手里吗?” “什么?!”她嘴张得大大的,一副吃惊不小的样子。“拿盘子来!”“哦,来啦!”“这个能吃吗?”“怎么了,不好好学习,天天让你吃这个!” “什么呀,B 扯到哪去了!”
⑥得,今天的早饭又没吃香!
⑦“喂狗吧!C又没有人吃!”弟弟不高兴的撅起了嘴。“你怎么知道没人吃?我还吃呢!” “把鱼烧成这样,怎么吃啊? D ” “还说呢,光坐着不动,谁让你不帮忙烧水呢……” 瞧,我刚说了一句,妈妈就向我开炮了!
⑧妈妈就是这样,一天到晚忙忙活活,但她并不为我们不爱吃她炒的菜而生气,因为她太爱我们了!
1、对文中横线上标点符号的评改意见,有误的一项是
[ ]
A、A处的句号改为破折号最恰当,表示下文是对上文的解释;也可以改为逗号。
B、B处的逗号应改为感叹号,也可以改用问号。
C、C处的感叹号应改为逗号。
D、D处使用问号未尝不可,但改为感叹号更恰当。
2、下列对文中画横线语句的修改意见,有误的一项是
[ ]
A、①段“工作”改为“忙碌” ,才与整篇语言风格更一致。
B、①段“把菜炒糊了”前边应加上“经常”,否则说法太绝对了。
C、③段、⑦段的“的”均应改为“地”。
D、⑥段画线句表意不明,按作者本意,应改为“得,今天的早饭又不好吃!”
3、本文是一篇成功的课堂练笔。请你就文章的某一个优点写简短的评语。
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答案
1、B
2、C
3、例如:①选材好:选材于自己熟悉的家庭生活,有浓郁的生活气息。
②构思新颖:通过写妈妈的“缺点”来表现妈妈的爱,打破了一般的写作模式,极其独特。
③描写生动:文章中人物的语言、动作、神态描写都十分真实生动,使妈妈显得亲切可爱。
④语言口语化:摆脱了学生腔,有个性特色,显得活泼、自然。
(答案意思对即可)
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