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2022年河北省承德市双滦区事业单位分类

基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。

1、综合管理类（A类）

综合管理类主要适应于事业单位中以行政、事务和业务管理为主的岗位，具体从事的是规划、咨询、决策、组织、指挥、协调、监督及机关内部管理工作。招聘专业主要有：汉语言与文秘类、法律类、新闻传播类、治安学、治安管理、社会工作、老年服务、青少年服务、思想政治教育、安全工程、公共事业管理、行政管理、人力资源管理、专业不限岗位等。

2社会科学专技类（B类）

社会科学专技类主要适用于事业单位人文社科类，指经济、新闻、律师、出版编辑、公证员、会计、翻译、工艺美术、艺术专业(编剧，作曲，指挥、美术等)一般性社会科学研究人员岗位。招聘专业主要有：会计与审计类、汉语言文学、公共艺术、经济管理类、土地资源管理、市场营销、金融学、财务管理、法学、审计学、旅游管理、文物保护、历史学类、统计学、行政管理、财政税收类等专业。

3自然科学专技类（C类）

自然科学专技类主要适用于事业单位自然科学类，指工程、农技、统计、船舶、民航飞行、实验员、技工学校教师等一般性自然科学研究人员岗位。招聘专业主要有：计算机科学与技术类、食品科学、化学、影视摄影与制作、土木工程、电气工程及其自动化、车辆工程、网络工程、地理信息科学、软件工程、测绘工程、地质工程、地球化学、地下水科学与工程、资源勘查工程、地质矿产勘查、区域地质调查及矿产普查、消防工程、交通运输、交通运输管理、桥梁与隧道工程、水利水电工程、农业水利工程、水利水电建筑工程、动物医学、动物科学、草业科学、森林资源类、风景园林、电力技术类等专业。

4中小学教师类（D类）

主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。含小学(幼教)教师、中学教师、中等专业学校教员。

5医疗卫生类（E类）

主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。含医师、药师、护士、技师五类。

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河北省承德双滦区事业单位招聘考试题目及答案解析:

那一扇门阅读理解及答案，阅读应该养成记笔记的习惯。你每次读书都要做笔记。你会发现你每次都有不同的理解。经常做笔记自己的文笔也会有所提升，也会有利于自己去理解。

《那一扇门》阅读原文：

少年只有16岁。之前他干过的那些事情多么糊涂和愚蠢。他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他被一次次带进派出所又被一次次放出来。然后，某一天，他意识到自己长大了，意识到自己错了。意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他的出现总会引来一些异样的目光，邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。

少年并不记恨他们。他认为这是对他的惩罚。他只剩下无奈和自卑。似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。少年站在那扇门前，看不到温暖灿烂的阳光。

少年心灰意冷，孤独苦闷。

整整一个暑假，每天上午，他都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——他还是少年，他忍受不了寂寞。

人们见了他，或扭过头视而不见，或远远地看着，目光寒冷，充满敌意。少年不敢上前，不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气。他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。那时没有阳光，少年却感觉到后背的灼热。

忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻1人!”

他抬头，愣住，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗?”他指指自己。

“过来，年轻人!”老人说。

他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”

“没有。”

“打火机呢?”

“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。

“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”

他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。虽然这里看不到老人的家，可是只需几分钟，他就可以跨进老人的屋子。

“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”

少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。那毕竟不是阳光。

“钥匙呢?”他问。

“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的……住咱们这个小区，根本不必锁门。”

少年心中又是一道闪电，虽然再一次转瞬即逝，可是少年却感觉，那闪电已经将乌云撕开一条小的缝隙，一缕阳光分明从云缝里钻了出来。

少年开始飞奔，途中流下眼泪。那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘、放着零钱、放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，返身跑出屋子。

老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，不妨陪我下一盘象棋。”

少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。下棋的时间里，太阳偷偷从云隙里钻了出来，他们一起抬头看天，然后相对而笑。

少年知道，他面前的那一扇门，终于被打开了。

少年后来成为一名警察。老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机……

老人只笑不语。

问急了，老人就说我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的;或许那几年里，我出门真的从不锁门;或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……

《那一扇门》阅读题目：

1.从内容上看，"邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗"这句话有什么作用?

2.题目中的"门"，可以理解成哪些门?联系全文，分别简要说明。

3.探究：有人认为这篇小说的主人公是"少年"，有人认为是"老人"，你的看法是什么?请结合内容说说理由。

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《那一扇门》阅读答案：

1.

答：这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶;用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。

2.

答：实指的"门"：

①少年的家门：少年把自己关在家里的门;

②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。

虚指的门：

①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往;或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。

②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。

3.

答：(1)主人公是"少年"。小说以"少年"的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开"那扇门"，就能走向光明的主题，所以主人公是"少年"。

(2)主人公是"老人"。因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任;老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以"老人"是主人公。

(3)"少年"和"老人"都是主人公。没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，"那扇门"是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他俩。

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