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2022年黑龙江省绥化市青冈县事业单位考试考什么

2022-06-27 17:54:42 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2022年黑龙江省绥化市青冈县事业单位考试考什么

事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求,事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别;公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》,但内容会有差别,详情如下。

综合管理类(A类)

《职业能力倾向测验(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

社会科学专技类(B类)

《职业能力倾向测验(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。

《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

自然科学专技类(C类)

《职业能力倾向测验(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。

《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

中小学教师类(D类)

《职业能力倾向测验(D类)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。

《综合应用能力(D类)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能,分析、解决中小学教育教学问题的能力。

医疗卫生类(E类)

《职业能力倾向测验(E类)》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。

《综合应用能力(E类)》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能,分析、解决问题的能力。

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黑龙江省绥化市青冈县事业单位招聘考试

黑龙江省绥化市青冈县事业单位招聘考试题目及答案解析:

在长期的历史发展中,中国是一个统一的多民族国家。处理好民族关系是历代政治的重要内容,阅读材料,回答问题。

材料一“彼此不为寇仇,不举兵革,不相侵谋封境。”

“再续慈亲之情,重申邻好之义。”

——《唐蕃会盟碑疏释》王尧

材料二清人议论说,科尔沁“土谢图亲王、达尔汗亲王、卓里克图亲王、扎萨克图郡王四爵,俸币他部独增,非为礼崇姻戚,抑以其功冠焉”

——摘编自《皇朝藩部要略》卷二,内蒙古要略二

材料三“各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。各民族区域自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”

——1982年《中华人民共和国宪法》第四章

(1)依据材料一、二,比较唐、清中央政权处理民族关系的差异。用一句话分别概括唐、清民族政策的作用。

(2)依据材料三,结合所学,指出新中国民族政策的主要内容及其意义。

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【答案解析】

(1)唐——汉与吐番和亲,稳定边疆,与少数民族政权和平共处;清——一满蒙联姻,形成君臣之间的政治结盟。作用:唐——一统一多民族国家进入鼎盛时期;清——巩固捍卫统一多民族国家。

(2)民族政策:民族平等、团结、共同发展,民族区域自治制度作为一项基本政治制度。

意义:实现少数民族当家作主,促进民族地区的境界、社会发展;保证国家统一和民族团结。

【详解】本题考查不同时期的民族政策,主要考查学生对材料信息的分析概括能力和联系所学解决问题的能力。

(1)唐、清中央政权处理民族关系的差异,根据材料中的“彼此不为寇仇,不举兵革”等信息可以看出唐朝时期与吐蕃和亲,与少数民族政权和平共处;根据材料中的“非为礼崇姻戚,抑以其功冠焉”等信息可知,清朝时期满蒙联姻,形成君臣之间的政治结盟。根据材料信息并联系所学可知,唐、清民族政策的作用是巩固捍卫统一多民族国家。

(2)联系所学可知,新中国主张民族平等、团结、共同发展,将民族区域自治制度作为一项基本政治制度。其意义应当联系所学,从实现少数民族当家作主、促进民族地区的发展和保证国家统一民族团结等方面来回答。

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