2022-06-28 01:37:39 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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《综合应用能力》是测查从事机关事业单位工作应当具备的基本能力的考试科目,类似于公务员考试中的申论,同样为主观性试题,但比申论考试的题型更为复杂,主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度,考试时限120分钟,满分100分。
考试内容包含如下三种题型:
(一)案例分析题
提供较为典型的案例材料,要求分析案例中所给出的事实,回答案例思考所提出的问题,内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。
(二)文书写作题
根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文,或对题目给出公文进行改错,使之符合常用公文格式。
(三)材料作文题
根据给出的材料和答题要求,写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料,切中主要问题,全面阐明、论证自己的见解,对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。
扩展知识:
综合应用能力(A类)
《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力,主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识:对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和解决问题,具有服务意识。
分析判断能力:面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力:能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果。
沟通协调能力:能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合。
文字表达能力:能够根据管理工作需要撰写文稿,和清晰地进行书面表达。
辽宁省锦州市北镇市事业单位招聘考试题目及答案解析:
《尘世小暖》阅读原文
顾晓蕊
她是一位70多岁的老人,佝偻着腰,脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员,每天衣着光鲜地坐在办公室里,重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地,只因偶然的机缘,让彼此的生命从此有了交集。
多年前的一天,我端着茶杯急步去茶水间,把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工,俯身扫地,额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉,她反而先问道:“姑娘,撞到你了吗?”我笑着摆手说:“我走得太慌了。”
不久后的一天,我倚窗而立,见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着,金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影,显得执著而清寂,让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸,然后喊她上楼,说:“这些报纸堆在地上挺碍事,你搬走吧,还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后,我经常把一些旧报纸送给她。
时间久了,渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工,因病去世,这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子,同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚,两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去,她的儿子到建筑工地打工,且已娶妻生子。这时,90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病,也为了减轻儿子的负担,原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而,说起这些时老人却是一脸的平静,她说:“在我小的时候,吃不饱穿不暖的,现在的生活很好,很知足了。”
有一天临时加班,直忙到暮色四合,当我拖着疲惫的身子走出厂门口时,见她站在风里眺望。看见我后,她赶紧迎上来说:“我今天从老家回来,给你背了半袋面,等了半天终天等到你了。”她又说:“你对我那么好,我都不知道给你点啥好,这是自家磨的玉米面,烧稀饭可香了。”
那一刹那,仿佛有千万朵荷花在眼前盛开,我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书,“投之以桃,报之以李”的道理她说不上来,但她记得别人对自己的好,并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧,我给予她的是舍弃的“旧物”,而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去,如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果,为了不拂她的好意,我笑着接了过来,之后再用别的方式,悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面,看到我走过,会停下手里的活,朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙,还会上前搭几句话。闲聊中,她得知我爱好写作,话语里更多了几分敬重。
一天,她在路上等我,递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去,老人关切地说:“姑娘,写文章很费脑子的,你看上去瘦了,记得多吃点饭啊!”我点点头,认真地说:“好,我记得了。”就在我转身的那一刻,只觉得心绪如同起伏的波涛,万千奔涌。在这座城市里,除了老公和孩子以外,我没有别的亲人。她称呼我姑娘,留意到我的胖瘦,我知道她是真的心疼我。
⑨那天下班路过车棚,看见老人坐在大树下,怀里抱着孙女,一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓,我缓缓地从她面前走过,两人相视一笑。恍然间,觉得有点像黑白老电影里面的场景,我多么希望时光停留在这温馨的一刻。
《尘世小暖》阅读题目
1. 根据文章内容填空
“我”和老人在茶水间相撞→(① _____________)→(②______________ )→老人送“我”烙馍叮嘱“我”多吃饭。
2. 品味语言,回答问题
(1)从修辞方法的角度,赏析第⑥段画线句。
我抱着那半袋面离去,如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
(2)结合语境,分析第⑤段中加点词语的表达效果
有一天临时加班,直忙到暮色四合,当我拖着疲惫的身子走出厂门口时,见她站在风里眺望。
3. 结合文章内容,谈谈你对文章结尾处“我缓缓地从她面前走过,两人相视一笑。恍然间,觉得有点像黑白老电影里面的场景,我多么希望时光停留在这温馨的一刻”的理解。
4. 请从构思和写作手法的角度,谈谈你对文章第④段的理解。
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尘世小暖阅读答案,《尘世小暖》是一篇不错的散文,而散文阅读赏析也是我们初高中时期语文的必考题型,小编今天为小伙伴们带来《尘世小暖》这篇文章,希望能为大家练习语文阅读理解提供帮助。
尘世小暖阅读答案
答案
1. (1)“我”常送给老人旧报纸。 (2)老人送“我”自家磨的玉米面。
2. (1)运用比喻的修辞手法,把老人给“我”的玉米面,比作“沉甸甸的心”,生动形象地写出了老人的关爱在我心里分量很重,表达了“我”对老人的感激之情。(2)“眺望” 意思是“从高处远望”,运用动作描写,生动传神地写出了老人夜晚在厂外等“我”时怕错过因而翘首企盼的样子,表现出老人对“我”的关爱之情。
3. 身在异乡的“我”和老人之间互相帮助,虽平凡,但彼此之间真诚付出。“我”看到老人怀里抱着孙女的幸福模样由衷地喜悦,祝福老人以及这凡尘俗世中每一个奋斗着的人能够被温暖包裹,被温柔相待,希望人和人之间相互关爱,真诚相待。
4 示例:第④段运用插叙的写作手法。插叙了老人经历的种种不幸,交代了老人至今仍辛苦劳作的原因。使文章内容更充实,使故事情节更有波澜,使“老人”的形象更饱满。更能突出老人的勤劳善良、善解人意,以及“我”对老人不畏艰辛、勤劳善良等高尚品质的赞扬。
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解析:
【01题详解】
试题分析:考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答。采用“人+事”的方法,尽可能仿照题目中的示例形式作答。第一空,可依据文章第3段内容概括为:“我”常送给老人旧报纸。第二空,可依据文章第4~6段内容概括为:老人送“我”自家磨的玉米面。据此填写作答。
【02题详解】
试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。(1)从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。语句“我抱着那半袋面离去,如同怀抱着一颗沉甸甸的心”,把“老人给‘我’的玉米面”比作“沉甸甸的心”,运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”感到老人的关爱分量之重,表达了“我”对老人的感激之情。(2)考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。注意要做到“词不离句,句不离段”。语句“有一天临时加班,直忙到暮色四合,当我拖着疲惫的身子走出厂门口时,见她站在风里眺望”中的“眺望”是从高处远望的意思,通过动作描写,生动传神地写出了老人在厂外等“我”时情形,表现出老人对“我”的关爱之情。据此理解作答。
【03题详解】
试题分析:考查对重点语句的理解。这类试题,不要浮于语句的表面意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思。文章结尾处“我缓缓地从她面前走过,两人相视一笑。恍然间,觉得有点像黑白老电影里面的场景,我多么希望时光停留在这温馨的一刻”,“两人相视一笑”通过神情描写,表明“我”和老人之间互相互爱,彼此真诚付出。“我多么希望时光停留在这温馨的一刻”表达了希望人和人之间相互关爱,真诚相待。据此理解作答。
【04题详解】
试题分析:考查对文章写作方法的理解。文章第4段交代了她的家庭环境及她再晚年还要劳作的原因,表现了她的乐观,知足。为下文给“我”玉米面让我感到是抱着一颗沉甸甸的心做铺垫。也为下文抒情、叙事埋下伏笔。同时还采用了插叙的写法,交代了老人爱人去世,母亲生病,家境清贫,体现了老人乐观坚强知足。通过这些叙写,表达了作者对老人的敬重之情。据此理解作答。
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