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2022河南遂平小学科学学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南遂平小学科学学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（ ）。A质的分析原则 B质量并重原则C主客体双重原则D全面要求原则

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查教师职业道德评价的原则。在教师职业道德评价活动中有诸多规律性的规定，最能代表教师职业道德评价的特点，并统率着教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的分析原则。目的性原则是指，教师职业道德评价是一种有计划、有目的的特殊的、连续的活动过程，包含一系列的步骤和方法。主体性原则是说，在讨论教师职业道德评价的主体性时，除了评价主体的主体性，还包括评价客体的主体性和教师职业道德评价系统的相对独立性。具体地说，可以从教师职业道德评价的“自主性”、“能动性”和“创造性”这三个层面的规定性来研究其主体性。质的分析原则是说，评价分为定性分析和定量分析，定性分析即是对效果的质的分析。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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