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2022河南邓州初中思政学科的特岗教师签约后，在服务期内能离职吗?

　　答：特岗教师因个人原因不能按协议要求履行义务，由本人提出申请，经设岗县(市)同意后，双方可以解除服务协议。特岗教师未能按协议要求履行义务的，设岗县(市)有权主动解除服务协议。

2022河南邓州初中思政学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于（ ）。A前习俗水平 B习俗水平C后习俗水平D好孩子水平

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个不同的发展水平。其中，习俗水平分为两个阶段：（1）寻求认可定向阶段（“好孩子”定向阶段）；（2）维护权威或秩序的道德定向阶段。其中，好孩子定向阶段是指个体按照人们所称“好孩子”的要求去做，以赢得别人的赞许。如“偷”不对，“互助”是对的。儿童认为凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。B项正确。A项：前习俗水平的两个阶段分别是：（1）惩罚与服从道德定向阶段；（2）相对功利道德定向阶段。与题干不符，排除。C项：后习俗水平的两个阶段分别是：（1）社会契约定向阶段；（2）普遍原则的道德定向阶段（原则或良心定向阶段）。与题干不符，排除。D项：好孩子水平为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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