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2022河南西峡初中生物学科的特岗教师留学回国人员如何报考?

　　答：在国外留学回国的人员报考时，选择毕业院校时有留学回国选项，并按系统要求上传毕业证、教育部认可的学历认证书、留学回国人员证明等材料扫描件。

2022河南西峡初中生物学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　下列属于概括说迁移理论的观点为（ ）。A学习情境与迁移情境有共同成分 B新旧知识建立联系C学习者在两种活动中概括出共同原理D两个情境的突然被联系

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查早期学习迁移理论。概括说又称经验类化说，代表人物是贾德，概括说主张对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境向另一个情境的迁移，产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，即在于主体所获得经验的类化。C项正确。A项：共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。与题干不符，排除。B项：奥苏贝尔提出了“先行组织者”的概念。“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是说，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。因此，新旧知识建立联系是奥苏贝尔的“先行组织者”的观点。与题干不符，排除。D项：关系转化说强调“顿悟”是迁移的一个决定因素。迁移不是由于两个学习情境具有共同成分、原理或规则而自动产生的，而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。人所迁移的是顿悟——两个情境突然被联系起来的意识。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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