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2022河南襄城小学音乐学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南襄城小学音乐学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　学生采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课程内容的学习策略属于（ ）。A复述策略 B精加工策略C组织策略D资源管理策略

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是认知策略。认知策略包括复述策略、精加工策略、组织策略。其中，组织策略包括列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）。因此，题干中“学生采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课程内容”属于组织策略。C项正确。A项：复述策略包括利用无意识记和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆多种感官参与；画线、圈点批注。与题干不符，排除。B项：精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略包括：记忆术（如位置记忆法、缩略词法、谐音联想法、关键词法、视觉联想法）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识；联系实际；PQ4R方法；等等。与题干不符，排除。D项：资源管理策略是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机有重要作用。它主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略等。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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