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2022河南汝南初中历史学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南汝南初中历史学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　多选题

　学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）。A前制度化教育 B制度化教育C普及教育D非制度化教育

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　正确答案：ABD

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　[华图教育题目解析]：本题考查学校教育制度的发展。学校教育制度在形式上的发展主要包括：（1）前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育（即实体化教育）；（2）制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构；（3）非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。

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