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2022河南光山初中信息技术学科的特岗教师服务期工龄是怎么计算的?

　　答：特岗教师服务期满、考核合格且在当地留任后，3年服务期计算为连续工龄。特岗教师服务期满、取得《特岗教师服务证书》后，跨县(区)聘用从教或自行择业的，工龄计算按照有关规定执行。

2022河南光山初中信息技术学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式是（ ）。A概念获得式 B情景教学模式C引导—发现模式D尝试教学模式

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是引导—发现教学模式。引导—发现教学模式是一种学生在教师诱导下以发现并解决问题为中心，以发展认识能力、科学态度和意志力为目标的教学模式，在当代教学改革中特别受到学生的青睐。其操作程序为：发现问题——提出假设——验证假设——总结提高。C项正确。A项：概念获得模式的目标是使学习者通过体验所学概念的形成过程来培养他们的思维能力，主要反映了认知心理学的观点，强调学习是认知结构的组织与重组的观点。与题干不符，排除。B项：情境教学模式是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。与题干不符，排除。D项：尝试教学理论的基本观点是“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”，特征是“先试后导、先练后讲”。尝试教学理论的学科理论依据，主要包括哲学基础、教学论基础和心理学基础等三个方面。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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