2022-07-02 09:27:51 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:河南华图教育
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答:请考生查阅各省辖市、省直管县(市)的特岗教师招聘公告,在规定时间内申请对成绩进行复核。
2022河南汝州初中音乐学科的特岗教师考试题目及答案解析:
多选题
在下列教学组织形式中,不能体现“有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能”的是( )。A个别教学制 B道尔顿制C分组教学制D设计教学法
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正确答案:AC
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[华图教育题目解析]:本题考查对教学组织形式的理解。个别教学制指教师对学生一个个轮流地教,教师在教某个学生时,其余学生均按教师要求进行复习或作业。其缺点是难以完成系统化、程序化传授知识的任务。分组教学又叫分层教学、能力分组,是指按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。其缺点是:(1)很难科学地鉴别学生的能力和水平;(2)在对待分组教学上,学生、家长、教师的意愿常常与学校要求相矛盾;(3)分组后造成的副作用很大。二者都没有体现“有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能。”因此,A、C两项表述错误,为正确选项。B项:道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导。它的优点在于有利于调动学生学习的主动性,培养学生的学习能力和创造才能。与题干不符,排除。D项:设计教学法,又叫单元教学法,主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。它的优点在于有利于调动学生学习的主动性,培养学生的学习能力和创造才能。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为AC。
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