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2022河南唐河初中思政学科的特岗教师服务期工龄是怎么计算的?

　　答：特岗教师服务期满、考核合格且在当地留任后，3年服务期计算为连续工龄。特岗教师服务期满、取得《特岗教师服务证书》后，跨县(区)聘用从教或自行择业的，工龄计算按照有关规定执行。

2022河南唐河初中思政学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　社会认知理论认为，影响自我效能感形成的最大因素是（ ）。A直接经验 B替代经验C言语劝说D情绪唤醒

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查班杜拉的自我效能感。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的因素有成败经验（最重要）、替代性经验、言语信息、情感状态等。其中，个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。A项正确。B项：替代性经验是人们通过观察他人的行为而获得的间接经验。人类的许多效能信息都是从替代性经验中获得的。替代性经验对自我效能感影响的关键之一是学习者与被观察者的一致性问题。通常，学习者是通过与被观察者的比较来评价自身效能的。人的许多效能期待期望是来源于观察他人的替代经验。与题干不符，排除。C项：言语劝说是指凭借说服性的建议、劝告、解释、引导，通过改变人们的知识与态度来改变人们自我效能的一种方法。言语劝说简便易行，然而由于没有经验基础，形成的自我效能常缺乏牢固性。与题干不符，排除。D项：高水平的情绪唤醒使成绩降低而影响自我效能。当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功，但个体在面临某项活动任务时的心身反应、强烈的激动情绪通常会妨碍行为的表现而降低自我效能感。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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