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2022河南襄城初中历史学科的特岗教师报考有哪些优惠政策?

　　答：生源地考生、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和硕士及以上毕业研究生同等条件下优先招聘。

2022河南襄城初中历史学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际教育教学中，教师可以通过以下（ ）等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。①创设问题情境，实施启发式教学 ②根据作业难度，恰当控制动机水平③充分利用反馈信息，给予恰当的评价 ④妥善进行奖惩，维护内部学习动机⑤正确认识并妥善组织竞赛 ⑥适当进行归因训练，促使学生继续努力A①②③④⑥ B①②③④⑤C②③④⑥D①②③④⑤⑥

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是学习动机的激发措施。学习动机的激发，可以从以下几方面：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。由此，①②③④⑥项正确，A项正确。B项：⑤正确认识并妥善组织竞赛不属于激发学生学习动机的范畴。与题干不符，排除。C项：缺少选项①。与题干不符，排除。D项：⑤正确认识并妥善组织竞赛不属于激发学生学习动机的范畴。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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