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2022河南清丰小学数学学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南清丰小学数学学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　多选题

　某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是（ ）。A参与式观察 B结构式观察C非参与式观察D非结构式观察

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　正确答案：CD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是观察研究法。观察研究法是教育科学研究广泛使用的一种方法。根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以分为参与式观察法和非参与式观察法。根据观察内容是否有统一设计的、一定结构的观察项目和要求，可以分为结构式观察和非结构式观察。非参与式观察指的是不要求研究人员站在与被观察者对象同一位置，而是以旁观者身份观察，可以公开也可以秘密进行。非结构式观察指的是步骤和内容都没有预定目的。题干中所说的“随机”“根据实际情况”“灵活”等词说明此观察没有预定目的，属于非参与式和非结构式观察。C、D 两项正确。A 项：参与式观察是指研究者直接参与到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者的真实身份，在参与活动的过程中进行的研究观察是隐蔽的。与题干不符，排除。B 项：结构式观察指的是步骤和内容都有预定目的。与题干不符，排除。故正确答案为 CD。

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