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2022河南汤阴初中地理学科的特岗教师招聘网上报名时遇到技术问题该怎么办?

　　答：考生在网上报名时如遇到网页信息无法正常打开、身份证号已注册、个人信息错误需更正等技术问题时，可以联系网站技术支持0371-56713158。

2022河南汤阴初中地理学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　初二学生李某平时学习认真刻苦，成绩却总是忽上忽下。针对这一情况，老师应引导李某做（）归因。A能力高低 B努力程度C任务难易D运气

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是韦纳的成败归因理论。韦纳认为，人们对行为成败原因的分析可归纳为以下6个原因：能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。一般情况下教师应该帮助学生做努力归因。但本题题干中已经明确表述学生本身已经非常努力，但成绩忽上忽下，所以教师不应该再归因于努力了，而是帮助李某分析其他原因，那么成绩忽上忽下可能是因为任务难度的不同而造成的。C项正确。A项：能力高低是内部的、稳定的、不可控的因素。如果指导学生将成败归因于能力，学生失败后会产生自卑心理，不利于以后的学习，与题干不符，排除。B项：努力是内部的、不稳定的、可控的因素。教师可以积极的引导学生朝努力归因，但题干说李某已经很努力了，与题干不符，排除。D项：运气是外部的、不稳定的、不可控的因素。如果学生将成败归因于运气，同样他在以后的学习中努力程度会下降，认为运气好就成功，运气差就失败，对以后的学习是不利的，与题干不符，排除。故本题正确答案为C。

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