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2022河南武陟初中生物学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南武陟初中生物学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：“看消防员!”根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于（ ）。A同化 B顺应C平衡D组织

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查皮亚杰认知发展理论的基本内容。题干中，潜水员及海洋馆对于毛毛来说属于新的刺激情景，他将潜水员错认为消防员。毛毛将潜水员的新概念纳入已有的图式中，使之成为其中的一部分，其认知过程属于同化。A 项正确。B 项：顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响，即改变原有图式，以适应环境。与题干不符，排除。C 项：人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知发展。与题干不符，排除。D 项：为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为 A。

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