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2022河南淮阳初中地理学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南淮阳初中地理学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　（ ）认为，学习者学会的是整个刺激情境的相关关系，而非单个刺激的特征。A格式塔的学习理论 B行为主义刺激一反应理论C桑代克的联结—试误学习理论D西蒙的狭义心理学理论

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是格式塔心理学的相关观点。格式塔心理学代表人物苛勒认为，从学习结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形，也就是学会整个刺激情境的相关关系。A项正确。B项：行为主义刺激—反应理论，代表人物是巴甫洛夫、华生，他们认为学习的实质是一种刺激取代另一种刺激建立起条件反射的过程。与题干不符，排除。C项：桑代克的联结—试误学习理论认为学习是一种渐进、盲目的、反复尝试错误的过程。与题干不符，排除。D项：该项为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为A。

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