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2022河南汝州初中数学学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南汝州初中数学学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　多选题

　教育培养学生主体性的措施有（）。A建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养 B重视学生主体参与课堂，获得经验C尊重学生的个性差异，进行针对性的指导D教育目标要反映社会发展

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　正确答案：ABC

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　[华图教育题目解析]：本题考查教学过程的基本规律。教学过程的基本规律主要有以下四个：间接经验与直接经验相统一规律；掌握知识与发展能力相统一；教师的主导与学生的主体相统一；传授知识与思想教育相统一；其中教师主导与学生主体相统一规律指的是在教学过程中教师处于主导地位，而学生则处于主体地位。选项中前三个选项都体现学生的主体性的体现，而第四个选项则是反应的是社会的目标社会的发展并没有考虑到学生的主体性的体现。因此，A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

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