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2022河南汤阴小学音乐学科的特岗教师招聘网上报名时遇到技术问题该怎么办?

　　答：考生在网上报名时如遇到网页信息无法正常打开、身份证号已注册、个人信息错误需更正等技术问题时，可以联系网站技术支持0371-56713158。

2022河南汤阴小学音乐学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　儿童开始掌握图像、手势、声音、数字等符号的意义。此时，儿童处于审美发展的（ ）。A婴儿知觉期 B符号认知阶段C写实高峰D审美参与危机阶段

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查审美认知发展阶段的相关知识。审美认知发展阶段分为婴儿知觉期、符号认知阶段、写实高峰阶段、写实终结和审美感受初期、审美参与危机阶段。儿童开始掌握图像、手势、声音、数字等符号的意义，属于符号认知阶段。B项正确。A项：处于婴儿知觉期（0-2岁）的儿童还不能把艺术品看成是审美对象，而只能把它们看成是生活中的一般客体。感知能力和审美感知能力还没有分化，艺术品的呈现是作为一般的刺激物，只起到促进儿童一般感知能力发展的作用。与题干不符，排除。C项：处于写实高峰（7-9岁）的儿童对于象征符号的认识加精通，对事物的认知观察能提升，同时由于以僵硬的思考模式寻求艺术作品表现的通用规则。与题干不符，排除。D项：处于审美参与危机阶段（13-20岁）的儿童由于情感态度出现的较大变化，加上过分的批判能力在青春期的出现，许多青少年从各种艺术形式中退缩出来，他们停止创作艺术品，并对其他人的艺术成果漠不关心。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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