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2022河南邓州初中数学学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南邓州初中数学学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　认知学派皮亚杰认为心理发展的实质是与环境的（ ）。A同化 B顺应C平衡D适应

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是皮亚杰的建构主义理论。皮亚杰的建构主义主要包括图式、同化、顺应、平衡。其中个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知发展。C项正确。A项：同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。与题干不符，排除。B项：顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。与题干不符，排除。D项：皮亚杰认为，心理、智力、思维既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的经验，而是起源于主体的动作，动作是感知的源泉和思维的基础。这种动作的本质是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质是有机体与环境的平衡，适应分为两种不同的类型：同化和顺应。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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