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2022河南虞城初中语文学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南虞城初中语文学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。”这句话的理论依据是（ ）。A个体需求具有层次性 B气质类型具有多样性C人类智能具有多样性D人类发展具有共同性

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查加德纳智能多元理论。加德纳多元智力理论认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。有的人可能在某一两个方面是天才，而在其余方面却是蠢材；有的人可能每种智力都很一般，但如果他所拥有的各种智力被巧妙地结合在一起，则可能在解决某些问题时会显得很出色。因此，不能仅从一方面衡量、评价学生的好坏。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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