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2022河南原阳小学劳技学科的特岗教师是什么?

　　答：特岗教师全称是农村义务教育阶段学校特设岗位教师。河南省通过实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到乡镇及以下农村学校担任特岗教师，在推动高校毕业生实现高质量就业的同时，更好地促进城乡义务教育均衡发展，服务于国家和河南省乡村振兴战略的有效实施。

2022河南原阳小学劳技学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　多选题

　奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有（ ）。A认知内驱力 B自我提高内驱力C附属内驱力D理想内驱力

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　正确答案：ABC

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　[华图教育题目解析]：本题考查学习动机。奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。其中认知内驱力是一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。一般来说，这种内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不一样，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期，附属内驱力最为突出。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

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