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2022河南汝阳初中音乐学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?

　　答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。

2022河南汝阳初中音乐学科的特岗教师考试题目及答案解析:

　单选题

　教学本质的核心特征是（ ）。A科学性 B系统性C育人性D量力性

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查对教学的认识。教学是一个动态发展的概念。鉴于人的生存实践具有本源性、优先性和第一性的特征和学生学习活动是他们最为主要的生存实践活动这一事实，现代教学本质可以认为是由教师组织学生进行有目的、有计划、特殊的学习活动，是教师促进和帮助学生实现有效学习的活动。教学本质的规定性主要有：（1）教学是教与学相统一的过程；（2）教会学生学习是教学本质的具体规定；（3）育人性是教学本质的核心特征。C项正确。A项：科学性是指教学的开展是按照一定的教学规律开展，教学的内容是科学，可靠的知识，是经过检验的客观真理。科学性不属于教学本质的核心特征。与题干不符，排除。B项：系统性是教学原则之一。要求教学必须循序、系统、连贯地进行。这是经过长期教学实践反复证明的教学原则，不属于教学本质的核心特征。与题干不符，排除。D项：量力性原则又称为可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，需要他们能够接受的，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握的，以促进学生的身心发展。量力性原则不属于教育本质的核心特征。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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