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2022年山东省日照市五莲县事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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山东省日照市五莲县事业单位招聘考试题目及答案解析:

北洋政府于1914年、1923年、1925年先后制定了三部宪法。但是，各省军政长官动辄以通电的形式干预立宪活动，甚至以武力威胁国会的存在。这说明当时
A. 民主共和力量日渐消亡
B. 君主立宪仍得到广泛支持
C. 北洋政府缺乏法治观念
D. 宪政的实行缺乏有利环境

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　　正确答案

从“各省军政长官动辄以通电的形式干预立宪活动，甚至以武力威胁国会的存在”看出，宪政的实施总是被各省军政长官所干扰、阻挠，国内缺乏一个稳定的大环境去推行宪政，故D项正确；自辛亥革命以后，民主共和的观念逐渐深入人心，中华民国也实行的民主共和体制，因此不能说民主共和力量日渐消亡，故A项错误；中华民国已实行共和体制，废除了君主制，且题干中并没有提及人们对君主立宪制的态度，不能认定君主立宪仍得到广泛支持，故B项错误；从北洋政府三次试图颁行宪法可知具有实施法治的想法，因此不能说北洋政府没有法制观念，故C项错误。

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