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2022年福建省龙岩市武平县事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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福建省龙岩市武平县事业单位招聘考试题目及答案解析:

我国的货币政策目标是（          ）。

A. 保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长

B. 充分就业

C. 经济增长

D. 国际收支平衡

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答案

A
解析

《中华人民共和国中国人民银行法（修正）》第三条规定，货币政策目标是保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长。
扩展知识

《中华人民共和国中国人民银行法（修正）》

第三条（货币政策目标） 货币政策目标是保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长。

第四条（宏观审慎政策目标） 宏观审慎政策目标是防范系统性金融风险的顺周期积累，以及跨机构、跨行业和跨市场传染，以维护金融体系的健康与稳定。

第五条（主要职责） 中国人民银行履行下列职责：

（一）拟订金融业重大法律法规草案，制定审慎监管基本制度，发布与履行职责有关的命令、规章；

（二）制定和执行货币政策、信贷政策，负责宏观审慎管理；

（三）负责金融控股公司等金融集团和系统重要性金融机构基本规则制定、监测分析与并表监管，牵头交叉性金融业务的基本规则制定和监测评估；

（四）牵头负责系统性金融风险防范和处置，组织实施存款保险制度，根据授权管理存款保险基金；

（五）牵头国家金融安全工作协调机制，组织实施国家金融安全审查工作；

（六）监督管理银行间债券市场、货币市场、外汇市场、票据市场、黄金市场及上述市场有关场外衍生产品；

（七）牵头负责重要金融基础设施建设规划并统筹实施监管；

（八）制定和实施人民币汇率政策，负责人民币跨境管理；

（九）管理国家外汇管理局，实施外汇管理和跨境资金流动管理，维护国际收支平衡，持有、管理和经营国家外汇储备和黄金储备；

（十）负责金融业综合统计、调查、分析和预测；

（十一）负责金融标准化和金融科技工作，指导金融业网络安全和信息化工作，指导监督金融业关键信息基础设施安全保护工作，制定金融数据安全监管基本规则；

（十二）发行人民币，管理人民币流通；

（十三）统筹国家支付体系建设并实施监督管理；

（十四）经理国库；

（十五）牵头负责全国反洗钱和反恐怖融资工作；

（十六）管理征信业和信用评级业，推动建立社会信用体系；

（十七）制定金融消费者保护基本制度，牵头建立金融消费者保护协调机制；

（十八）作为国家的中央银行，从事有关国际金融活动，开展国际金融合作，会同其他金融监督管理部门推进金融业对外开放；

（十九）党中央、国务院规定的其他职责。

中国人民银行可以依照本法第四章的有关规定从事金融业务活动。

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