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2022年福建省泉州市金门县事业单位辞职后还能再考吗

　　事业单位辞职后还可以报考事业单位，但需要在最低服务年限已满的情况下。原定的服务期未满，即使已经解除了劳动合同，或者开除、辞退、本人辞职等情形下，也不允许参加其他机关事业岗位的招考。

　　另外，就业合同中一般都明确规定了，在服务期未满时，不允许脱离原岗位工作，不允许参加全日制学历教育、其他事业岗位或者公务员岗位考试，如果不遵守合同规定，用人单位有权力单方面解除劳动合同，并按合同要索赔。

　　如果对当前的岗位不满意，或者想回家乡机关事业单位工作，离家近，方便照顾父母，都是很正常的事情。如果有这种想法，最好与单位进行深入沟通，征得单位的同意，在通过笔试、面试后，单位愿意出具同意报考的证明，这是必要性程序，也是最好的选择。

　　如果合同上没有相关限制，或者明确允许可以参加包括全日制学历教育、公务员和事业岗位考试等，这一切则不存在问题，无论是辞职另考，或者在职参加考试，都是可以报考的。

福建省泉州市金门县事业单位招聘考试题目及答案解析:

阅读下面材料，根据要求写作。

2021年，中国共产党将迎来建党100周年。100年经历了这样一些大事件:开国大典、大庆油田、三年自然灾害、两弹一星、平反冤假错案、三峡工程、非典、载人飞船、中国梦、走进新时代、反腐败、世界第二大经济体、改革开放四十周年、脱贫攻坚、新冠疫情等。

100年披荆斩棘，100年风雨兼程。作为新时代的青年，正处于这个历史与未来的时间的交接点。这些材料触发了你怎样的联想与思考？你将对祖国说些什么呢？请以此写一篇作文。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

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【答案解析】

例文

勇担重任，争做栋梁

中学生是朝气蓬勃的初生朝阳，承载着照亮民族未来的希冀；中学生是抽芽扎根的新生乔木，寄托着支撑国家命运的期望。为促进学生发展，国家提出中国学生发展六大核心素养，其中我认为当代中学生最需要“责任担当”这一素养，当代中学生应当勇担重任，争做栋梁。

勇担责任，谱写人生价值的华丽篇章。中学生站在人生起点，漫漫长途上，有未知待探索，有格局待开拓，有奇迹待创造。一路精彩和一生意义都需以“担当”为笔，以“责任”为墨书写。君不见，百年之前的离乱神舟之上，康有为、梁启超、谭嗣同等万千志士，高唱“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪曲，心怀“虽千万人吾往矣”的壮志，勇担报国于危亡，救民于水火的责任，生者扬其名，死者得其所，实现了生为中国人最崇高的价值。可现今，当代中学生甚至广大青年被贴上“佛系”的标签，逃避责任，得过且过的风气潜滋暗长，长此以往，必将栋梁之木蛀蚀一空，怎能不让人担忧？怎能不强调“责任担当”？因此，当代中学生虽活在和平年代，勇担责任的素养亦不可少，唯此方可任坚实的栋梁之才。

勇担责任，注入社会风气的清露净流。当代中学生是未来社会的缔造者，更是未来社会风气的引领者。进取担当的思想是社会欣欣向荣催化剂。责任感之于社会，有如灯塔之于航船，北斗之于行者，亦有如沃土之于草木，阳光之于万物，引其风潮，促其成长。“云山苍苍，江水洪洪，先生之风，山高水长”，是陶行知先生献身教育的赤诚，身为师者的担当在社会上荡起“责任”的清流；“知识没有国界，但国家需要知识”，是南仁东教授忠于科技的信仰，身为学者的爱国情怀在社会上掀起“使命”的巨浪。在当下“丧文化”日渐腐蚀国人尤其是当代中学生心灵的严峻形势下，强调当代中学生“责任担当”的核心素养为他们披上心灵铠甲，也为社会拨去思想雾霭，现朗朗乾坤。

勇担责任，创造国家振兴夺目辉煌。梁启超有言：“少年强则国强。”当代中学生正是承前启后，继往开来的一代，是背负“中国梦”圆的一代，中学生勇担责任，方可托举起国家以辉煌之光。从战科学家黄大年毅然回国担起中国迈入科技强国的责任，实现一次又一次的科技创举中，从海归高材生秦玥飞无悔扎根荒野农村担起中国脱贫攻坚的责任，带领一条又一条贫困村求富的励志故事里，我们目睹“责任担当”的灼灼光华，见证勇担责任于国家的重大意义，因此，当代中学生勇担责任，于国非凡。

勇担重任，争做栋梁。适应着学生终身发展和社会发展之需要，响应着当今时代最迫切的呼唤。“受光于天下照一堂，受光于天下照四方”，中学生们，请挑起肩上的重担，开拓宏大的格局吧！

【详解】本题考查学生表达应用的能力。

审题：

本题提供的材料是我们即将迎来建党100周年，回望这100年的历程，经历很多大事。100年的历史进程，有磨难，有失误，有奋斗，有拼搏，更有成功，有希望……我们既要总结过去，又要放眼未来，同时还要联系现实、立足当下。

“100年经历了这样一些大事”限制了“触发联想与思考”的范围，即所触发的联想和思考需要来自于材料中所给出的事件，并且要使所选取的事件之间形成有机关联。

“新时代的青年”“你想对祖国说些什么呢”“建党100周年”,这些导语要求考生必须以“新时代的青年”的身份，围绕建党“100年”的“披荆斩棘”“风雨兼程”“成果辉煌”向“祖国”进行告白。

“作为新时代的青年”“你想对祖国说些什么呢”，考生要表达的是爱国、上进、责任、担当等正向的价值观；若以消极颓废的思想写作则将被判为不及格或零分。

立意：

①青年人站在历史与未来的节点，要更自信、更坚定。

②青年人要担当起改革的责任与使命。青年人要在革新中自我提高。

③团结互助精神,众志成城,共克时艰；

尊重社会发展的客观规律,始终把人民的福祉放在首位；

实践是检验真理的唯一标准。
 

素材：

1扎克伯格，年少成名，微软等大公司向他们抛出橄榄枝，被他拒绝了，此后更是一手创立了“脸书”，但成功不是一帆风顺的。很快“脸书”因侵犯用户隐私而官司缠身，他也一夜之间跌入谷底，艰难处境让他一度想把公司卖给谷歌，但他坚信自己的运作是正确。于是他选择了承担所有责任，向用户道歉，赔偿损失，并及时推出自定义展示动态的功能，“脸书“最终化险为夷，用户量也因此与日俱增。

2因为担当，本可以置身事外的魏公子窃符救赵；因为担当，在国外享有优越生活的钱学森夫妇毅然回国；因为担当，当危机来临时，萨利机长挺身而出。

3青年是民族的脊梁。新时代新青年定当有顽强拼搏之精神。赛场上顽强拼博的女排队员用她们的坚持与勇气，为祖国带来了荣誉；职场上顽强拼搏的“香港罗拉”朱芊佩，用她的坚持，赢得了世人的尊重与内心的满足；生活中顽强拼搏的95后人大代表徐萍，用自己前汗水换来艺术知识的普及，被你我熟知。青年强，则中国强。在物质生活充足的时代中成长的我们，对精神上的自立自强则更加渴求，一个拥有顽强拼搏精神的民族，是不会落后于他人的。

4青年是国家的希望，新时代新青年必需要有锐意创新的探索精神。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。潘建伟和他的团队开发量子通信，为国家信息安全筑起了屏障；美女科学家颜宁攻破膜蛋白课题，以智慧定义美丽；90后青年龚华超让笔记本触摸板变成了九宫格数字小键盘，连扎克伯格都在使用，创造了完完全全由中国人创造的产品。正如法拉第所说，没有谁能预估一个婴儿的将来。而对于今天的我们而言，没有人能预估我们的将来，富于想象的我们，敢于实践的我们，定将把我们的祖国建设得愈加强大。

结构：

文章题目“勇担重任，争做栋梁”亮明观点，揭示主题；开篇以“中国学生发展六大核心素养”引出话题“责任担当”最重要。之后分析材料，以百年前变革者的勇担责任和如今佛系青年的逃避责任对比，肯定责任担当的重要性；接下来以陶行知、南仁东、黄大年、秦玥飞为例论证担当的作用和影响；结尾点题并照应题目，发出号召“勇担责任”。

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