2022-07-26 21:16:02 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育
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教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。
事业编和教师编的区别：
一、管理关系不同
普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。
二、经费保障不同
教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。
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广西河池市罗城仫佬族自治县事业单位招聘考试题目及答案解析:
在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交实验中，下列可能具有1:1:1:1比例关系的是 ( )
①F1产生配子种类的比例 ②F1自交后代的表现型比例 ③F1测交后代的表现型比例 ④F1自交后代的基因型比例 ⑤F1测交后代的基因型比例
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①③⑤
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答案
D
解析
基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
在两对相对性状的遗传实验中，F1为双杂合子，假设为AaBb。
①F1产生配子种类及比例为AB：Ab：aB：ab=1:1:1:1，故正确。
②F1自交后代的表现型及比例双显(A-B-)：显隐（A-bb）：隐显(aaB-)：隐隐（aabb）=9：3：3：1，故错误。
③F1测交后代的表现型及比例双显（AaBb）：显隐（Aabb）：隐显(aaBb)：隐隐（aabb）=1:1:1:1，故正确。
④F1自交后代的基因型及比例AABB：AaBB：AaBb：AABb：AAbb：Aabb：aaBB；aaBb：aabb=1：2：4：2：1：2：1：2：1，故错误。
⑤F1测交后代的基因型及比例AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1:1:1:1，故正确。综上所述①③⑤正确。
故选D。
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