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2022年重庆市县彭水苗族土家族自治事业单位考申论吗

　　事业单位的考试一般分三种，综合类、卫生类和教育类，但这三类都不考申论，有时会考公文写作。

　　这个要看当地事业单位具体的公告，有些是要考公共基础知识，有些考行测和综合应用能力，也有其他的考试科目，如果公告还未出，可以看下以前的公告要求 遴选公务员职业努力，并且加上合理的培训，难度是不太大的。一般是指政府部门根据相关政策的规定,结合实际情况,从已经具备公务员资格的人员中选出符合组织或相关部门要求的部门工作人员,是政府选拔人才的重要途径和方法。 要求的条件:(一)政治素质良好,品行端正; (二)勤奋敬业,工作能力强; (三)大学本科以上文化程度; (四)近二年来公务员年度考核均为称职以上等次; (五)具有正常履行职责的身体条件; (六)符合拟遴选职位要求的其他资格条件。

　　考不考申论要根据当地的事业单位招考公告为准。很多地方事业单位都不单独考试申论，只会在行测试卷中加上一个写作题。您可以参考当地的人事考试网，详读招考公告以及意向岗位要求，才能确定需不需要考申论。考试界是专业的公务员备考平台，拥有海量题库，作答之后系统，自动判分给出答案以及详细评语;专家在线指导，一对一的战役模式，为考生量身定制备考资源，适合事业单位备考。

重庆市县彭水苗族土家族自治事业单位招聘考试题目及答案解析:

《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是[     ]

A．江

B．月

C．花

D．夜

　　---------------------------------

答案

B

课文理解，名著赏析的知识点拨

课文理解的步骤和方法：

第一、理清文章的结构。

首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。

如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。

其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。

如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；

分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。

第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。

这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。

第三、句子的理解。

文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，

如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。

第四、对词的理解。

对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。

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