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2022年重庆市南川区怎么考教师编制

考生可通过网上或现场报名的方式报名，并参加教师招聘考试，考取教师编制。

1、网上报名：考生可在报名时间内，登录指定的报名网站，按要求如实填写、上传个人信息、应聘材料进行报名；

2、现场报名：考生可在报名时间内，携带报名所需要的材料，到指定地点报名。

报名成功后，考生需参加笔试、面试、资格审查、体检等环节，所以环节均通过的人员，在公示期结束后没有问题或者反映问题不影响聘用的，由用人单位办理聘用相关手续，可正式成为编制教师。

重庆市南川区教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　对于高中学生思维的发展，以下表述正确的为（ ）。A辩证逻辑思维水平较低 B各项推理能力基本发展完善C抽象逻辑思维还需要具体形象的支持D能较正确地对社会概念、哲学概念和科学概念做出定义

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　正确答案：BD

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　[华图教育题目解析]：本题考查高中生思维的发展。高中生思维发展的总体特点：（1）能运用理论假设进行思维。高中生能撇开具体事物，运用抽象的概念进行逻辑思维，抽象逻辑思维的科学性、理论性更强，思维步骤更完整。他们能按照发现问题、明确问题、提出假设、制定解决问题的方案、实施方案、检验假设的完整过程去解决思维课题；（2）思维具有更强的预见性。高中生生活经验丰富，科学知识增多，对事物之间的内在联系了解得更深入。他们能对事物之间的规律联系提出猜想即假设，并设计方案来检验假设；（3）思维形式化。高中生的形式运算思维已占优势地位；（4）对思维的自我意识和监控能力显著增强。高中生能对自己的思维进行自我反省，自我调控，确保思维的正确性和高效率；（5）思维的创造性提高。高中生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性明显增强；（6）辩证思维迅速发展。高中生的抽象逻辑思维和辩证思维协调发展、相互促进。高中生基本上能理解特殊与一般，归纳与演绎、理论与实践等的辩证关系。能用全面的、发展的、联系的观点去分析和解决问题。B、D两项正确。A、C两项：小学生的思维离不开事物的具体形象，需要借助具体事物的表象来解决问题，辩证逻辑思维水平也比较低。在初中阶段，学生的初级的抽象思维即形式逻辑思维和一般性形象思维已经处于优势地位；高中阶段，学生开始形成辩证逻辑思维，创造性形象思维获得较快发展，二、三年级时他们的思维趋于基本稳定和成熟。高二的推理能力已基本成熟。与题干不符，排除。故正确答案为BD。

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