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2022年重庆市南川区教育本质论

2022-08-01 11:28:48 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2022年重庆市南川区教育本质论

教育本质论

1.教育即生活,教育即生长,教育即经验的持续不断的改造

杜威认为,教育就是儿童生活的过程,而不是将来生活的预备。他说生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。因此,最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件,适应当下的生活,为现实的生活所用。

儿童的发展就是原始的本能生长的过程,因此,杜威又强调说:“生长是生活的特征,所以教育就是生长。”在他看来,教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收,而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

杜威认为,生活和经验是教育的灵魂,离开生活和经验就没有生长,也就没有教育。杜威说“教育就是经验的改造或改组,既能增加经验的意义,又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”,教育是在经验中,由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造,这也是他的教育思想的核心。

2.学校即社会

杜威认为学校应该成为一个小型社会,“一个雏形的社会”,认为需要把现实的社会生活实际融入学校中去,这就是“学校即社会”。后来杜威对此进行了进一步解释,它包括两层含义:一是学校必须要呈现儿童的社会生活的含义;二是校内和校外生活应该相联系,二者相互影响。

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2022年重庆市南川区教育本质论教师招聘考试

重庆市南川区教师招聘考试题目及答案解析:

 单选题

 学习外语时对外文单词的区别,对相似图形的辨认等,这些都是通过( )来实现的。A泛化 B内化C分化抑制D超限抑制

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 正确答案:C

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 [华图教育题目解析]:本题考查的是分化抑制。分化抑制条件反射形成的初期,往往与刺激相似的其他刺激也会引起同一条件反射,这种现象叫条件反射的泛化。随着刺激的继续,有机体反对一种刺激产生反应,而抑制其他相似的刺激,这种抑制叫分化抑制。由于分化抑制的作用,有机体才能对事物进行明确的辨别,做出合适的反应。C项正确。A项:泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。与题干不符,排除。B项:内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。与题干不符,排除。D项:超限抑制是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时,神经细胞不但不能引起兴奋,反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽,因而又叫保护性抑制。人在过度疲劳时的睡眠就是超限抑制的表现。与题干不符,排除。故正确答案为C。

【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

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