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2022年山西省朔州市教师编考试的内容

教师编制考试分为编制教师考试和事业编制D类（教育类）考试两种，其中，编制教师考试内容包括公共基础知识、教育教学基础知识和学科专业知识中的一科、两科或三科；事业单位（D类）小学教师编制考试笔试科目为《职业能力倾向测验（D类）》和《综合应用能力（D类）》。

山西省朔州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　下面属于建构主义教学模式的是（ ）。A范例教学模式 B发现教学模式C支架式教学模式D掌握学习教学模式

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查建构主义的学习理论。建构主义教学模式概括为以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终使学生达到有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。在建构主义教学模式下开发出的比较成熟的教学方法有：情境式教学、支架式教学，抛锚式教学和随机进入教学。其中，支架式教学模式强调教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。C项正确。A项：范例教学模式比较适合原理、规律性的知识，它是德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的。范例教学的基本过程是：阐明“个”案—范例性阐明“类”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理运用训练。与题干不符，排除。B项：发现教学模式以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。发现教学模式依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论，注重学生的前认知，注重体验式教学，培养学生的探究和思维能力。与题干不符，排除。D项：掌握学习教学模式是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法，该方法将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%—100%的掌握水平通过考试，才能进入下一个单元的学习。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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