【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年甘肃省嘉峪关市教育本质论,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年甘肃省嘉峪关市教育本质论

教育本质论

1.教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造

杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件，适应当下的生活，为现实的生活所用。

儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

杜威认为，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。杜威说“教育就是经验的改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”，教育是在经验中，由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造，这也是他的教育思想的核心。

2.学校即社会

杜威认为学校应该成为一个小型社会，“一个雏形的社会”，认为需要把现实的社会生活实际融入学校中去，这就是“学校即社会”。后来杜威对此进行了进一步解释，它包括两层含义：一是学校必须要呈现儿童的社会生活的含义;二是校内和校外生活应该相联系，二者相互影响。

以上，就是对教育本质论的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往广东华图教育官网!

甘肃省嘉峪关市教师招聘考试题目及答案解析:

　判断题

　实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课,不适宜用尝试教学法。()

　---------------------------------

　正确答案：正确

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：尝试教学法就适用范围来讲,低年级可以开始逐步使用,中高年级效果较好;前后有联系的教材,在后继教材中运用此法效果较好;用于有个别难点的发展性教材效果较好,教材上基本上没有难点的变式教材效果更好;实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课,不适宜应用此法,因为这样容易造成概念模糊,思维混乱,一旦走了弯路,教师再加以纠正既费时,又不易消除“负迁移”的影响。

　　以上是2022年甘肃省嘉峪关市教育本质论的全部内容，更多关于甘肃省嘉峪关市教师招聘,教师招聘,教招笔试,教育综合快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。