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2022年重庆市铜梁区教育法的特点

教育法的特点：

①教育法是一种有关教育活动的行为规范。这是从教育法所具有规范性角度来探讨的；

②教育法是由国家制定或认可的行为规范。（国家意志性的角度探讨）国家能过法定程序采取制定或认可两种方式确定的行为规范才能成为法。

③教育法是统治阶段在教育方面意志的体现。（鲜明的阶级性角度）

④教育法是以国家强制力保证实施的行为规范。（特殊的强制性角度）

⑤教育法是教育客观规律法定化了的行为规范。（遵循的客观规律性的角度）

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重庆市铜梁区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　学生掌握了“哺乳动物”的概念后，理解“鲸”的含义，属于（ ）。A下位学习 B总括性学习C上位学习D并列结合学习

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查类属学习。根据新知识与原有认知结构的关系，分为下位学习、上位学习和并列组合学习。其中，下位学习也称类属学习，将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。题干中，学生是掌握了“哺乳动物”的概念后，再去理解“鲸”的含义，这属于下位学习，也就是类属学习。A项正确。B、C两项：上位学习又叫总括学习，新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生一种上位关系。与题干不符，排除。D项：并列结合学习又叫并列组合学习，当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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